3- PS ROMAN XXe STEINBECK Des Souris et des hommes (1937) Progression de séquence (Lectures analytiques)

Les extraits retenus sont approximativement aux mêmes endroits que ceux du manuel mais les études qui en sont faites sont « originales ».

Problématique
Comment restituer une situation sociale difficile de façon à sensibiliser le lecteur ?

Lecture 1 Situation initiale / les personnages La Femme de Curley et George.png

– portraits des personnages (en paroles, et en acte)
– relations des personnages (domination, mais justification de son besoin par Lennie)
– un drame en germe : les éléments de la situation finale présents dès le début du roman.
(prolongement la place du récit « dans le cadre naturel »)

Lecture 2 « Nous, on a un futur »
– la composition de « la scène »
– Le rêve américain et le contexte social : ce qui motive les personnages, les valeurs du peuple américain, une philosophie
– l’empathie entre les personnages communiquée au lecteur

Lecture 3 Un monde sans pitié
– un échange argumenté
– Point de vue adopté => effet produit
– Un sentiment tragique (le rôle du destin)

Lecture 4 « J’ai encore fait quelque chose de mal » 

Candy et son vieux chien– Le besoin d’amour et de sensualité : les sensations
– Le débordement par la peur : les émotions
– La violence innée de Lennie : le caractère
=> les composantes des personnages qui induisent un déroulement tragique

Lecture 5 « Tu ne me laisseras pas, dis George » Lecture et élargissement
– La construction dramatique de l’ensemble, comme une tragédie, et en même temps selon un schéma narratif rigoureux
+ parallèles entre les scènes d’ouverture et de fermeture, et la mort du chien
– Les motivations (raisonnables) de George et sa souffrance (émotive) : la culpabilité de Lennie ?

Travail de synthèse 

1. Le procès de Lennie (accusation // défense) expression orale
2. Le travail sur le temps dans le récit pour « piéger » le lecteur et accentuer l’empathie avec les opprimés : prolongements

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