LANGUE FICHE 1 Définitions Mot Groupe Proposition Phrase

Explications pour comprendre et mémoriser la fiche synthétique

Nous abordons maintenant la présentation de concepts grammaticaux dont la connaissance est indispensable pour analyser la langue.

Le mot

Qu’est-ce qu’un mot ?
C’est une lettre ou un ensemble de lettres ayant une unité de sens.
à est un mot.
Bêêh ! est un mot.
d’ailleurs est un mot.
c’est-à-dire est un mot.
kplzm est une suite de lettres mais ne forme pas un mot.
Chaque mot a une entrée propre dans le dictionnaire.
Mot

Le groupe de mots

Qu’est-ce qu’un groupe de mots ?
C’est un ensemble cohérent de mots reliés entre eux par une relation grammaticale et qui reste soudé s’il est déplacé dans une phrase.
« dans une phrase » est un groupe de mots.
« est déplacé » est un groupe de mots.
« déplacé dans » n’est pas un groupe de mots.
Groupe de mots

Le groupe nominal

Qu’est-ce qu’un groupe nominal ?
Le GN est constitué de mots qui forment avec le nom -élément essentiel dans la construction des phrases – un ensemble cohérent qui reste soudé si on le déplace.
Par exemple
Dans « Le petit enfant nous regarde », « Le petit enfant » est un GN.
1. Vérification par le déplacement
Qui nous regarde ? Réponse « Le petit enfant », les mots restent bien ensemble pour assurer une réponse cohérente (et ici complète).
2. Le mot clé du groupe est « enfant » qui est le nom (substantif) qui porte l’information essentielle du thème de la phrase. C’est d’un enfant dont il est question.
Groupe nominal
Quels sont les mots qui peuvent s’agréger au nom pour former un groupe cohérent ?
– le mot qui introduit et précise : le déterminant
– le mot qui caractérise : l’adjectif qualificatif ; plusieurs adjectifs peuvent être présents ;
EXEMPLES 1
« Le petit enfant »
« le petit enfant souriant »
GN ExpansionsDans le cas de plusieurs AQ, ceux-ci peuvent être reliés entre eux par une conjonction de coordination.
EXEMPLE 2
« le petit enfant souriant et rêveur » [nous regarde.]
L’AQ peut aussi être modifié par un adverbe.
« Le tout petit enfant souriant et rêveur » [nous regarde.]
GN Expansions 2
Une proposition subordonnée relative peut jouer le même rôle qu’un AQ en caractérisant le nom principal.
GN relativeEXEMPLE 3
« Le petit enfant qui sourit » [nous regarde.]
GN Expansions 3Un nom secondaire peut compléter le nom principal ; ce nom peut aussi être caractérisé par des adjectifs etc.
De la même manière, un pronom, remplaçant ou désignant un nom, peut compléter un nom principal.
EXEMPLE 4
« Le tout petit enfant de Jeanne » [nous regarde.]
« Le tout petit enfant de ma voisine la plus proche » [nous regarde.]
« Le tout petit enfant de l’autre » [ne nous regarde pas.]
GN Expansions 4GN Expansions 5Ces éléments peuvent se combiner de plusieurs façons.
EXEMPLE 5
« Le plus jeune enfant de ma voisine de pallier qui n’a qu’un an et qui marche déjà » [nous regarde…]
GN Expansions 6

Le Groupe verbal

Qu’est-ce qu’un groupe verbal ?
Ce groupe est constitué de mots qui forment avec le verbe – élément essentiel dans la construction des phrases – un ensemble cohérent, qui reste soudé si on le déplace.
Exemples
[Le petit enfant nous] regarde.
[Le petit enfant nous] a regardé.
[Le petit enfant] ne regarde pas [les voisins.]
[Le petit enfant] n’a pas été regardé [par les voisins.]
[Le petit enfant] veut regarder [les lumières vives.]
Groupe verbal

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