5- Imaginer des mondes nouveaux F. PLACE Le Pays des Frissons (1996) Progression de séquence 2019-2020

Problématique
Les contes sont-ils des histoires pour les petits enfants ?

Questions transversales Ce récit est-il un conte ?

– La structure du récit : Dessiner le récit sur une flèche du temps. Réaliser le schéma narratif (en 5 étapes) du récit.
– Qui raconte ? (L’énonciation) Représenter le narrateur de ce récit sur la flèche du temps. A qui s’adresse-t-il ? Chercher des preuves de son destinataire (pp. 80, 88)
– Quels sont les temps de conjugaison en pages 80 et 91 ?
– Relever dans le récit des éléments imaginaires (pp. 80, 85, 87, 90), dire en quoi ils ne sont pas réalistes mais pourtant crédibles.
– Dire quelle est la morale de ce conte : cf Lecture méthodique

Lecture méthodique pp. 88-89

De Nous étions maintenant disposés en cercle à veillaient sur nos rêves emmêlés.
– Quelle est la construction du passage ( à dessiner sur une flèche du temps) ?
– Comment la magie du moment est-elle rendue par les mots et les phrases choisis ?
– Quel est le sens de ce passage : que se passe-t-il d’important, qui va changer la vie de la tribu ? Pourquoi le titre du conte est Le Pays des Frissons ?

Expressions écrites

Rédiger une description à partir d’une illustration du livre
Apports : Lexique des sensations ; schéma descriptif.
Répondre par écrit à une question d’analyse de texte
[Ecrire un paragraphe narratif]

Oral

– Apprendre par cœur le passage p. 90 de Au centre de la caverne à le plus paisible.
– Présenter pour ceux qui le veulent un autre conte du livre et répondre à la question posée : L’Atlas des Géographes d’Orbae.

Lecture cursive

Lecture d’un volume de contes du CDI Contes d’Andersen / Contes de Ma mère l’Oye (délai QCM mi-octobre)

Langue

FICHE G1 Les Classes grammaticales
LEXIQUE Les sensations
Dictée non préparée sur le texte de F. PLACE

François PLACE « Le Pays des Frissons » dans L’Atlas des Géographes d’Orbae (1996)

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