PÉDAGOGIE Sommaire du porte-vues pour l’enseignant 2021-2022

PROGRESSION(S) et agendas des activités LANGUE GRAMMAIRE FICHE G1 Les classes grammaticales  (le petit enfant te regarde en [riant] et soudain Oh ! Areuh !) FICHE G Les fonctions par rapport au nom ; les expansions du nom dont l’apposé  FICHE G3 Les fonctions par rapport au verbe FICHE G4 Les conjugaisons des temps conjugaison…

PÉDAGOGIE Fournitures pour le français 2021-2022

Fournitures Français 2021-2022 – Un porte-vues souple 40 à 60 vues. – Une pochette de 4 fluos (jaune rose bleu vert) à renouveler. – Une pochette format A4 pour conserver les séquences (feuilles agrafées ensemble) quand celle-ci auront été ôtées du porte-vues. – Un paquet de copies simples (perforées ou non) à partager avec d’autres…

PEDAGOGIE Un document pour que les élèves participent à la rédaction de leur bulletin trimestriel et suivent leur progression. Version 2021

Une version simplifiée du document précédent (2020) conservée dans le porte-vues des documents de classe et annotée par l’élève pendant le professeur rend les copies aux autres élèves. Le document sur Google Drive en lecture, mais copiable et modifiable. https://docs.google.com/document/d/1Bda02ZTlChUS4DELzzB9uswAz844S2uYqfVZO6Pupoo/edit?usp=sharing

PÉDAGOGIE Fiche de renseignements (rentrée scolaire) La version 2021-2022

Voici une proposition de fiche de renseignements à remplir (à la maison, sauf pour la ligne d’en-tête et le niveau de compétence, ainsi que la date de retour). Elle peut paraître très lourde, trop nourrie… Mais ces renseignements sont souvent utiles par la suite tant sur le plan administratif que sur le plan pédagogique et…

PÉDAGOGIE Questions sur la progression annuelle pour animer la première heure de cours (rentrée) ?

Voici des pistes d’idées de questions que des élèves doivent poser à d’autres élèves pour expliquer et commenter la progression distribué en première heure de cours. Il n’est pas du tout nécessaire que toutes les questions soient posées. L’activité ne doit pas être longue ni fastidieuse. Elle a pour but d’éviter un monologue de l’enseignant…

LANGUE FICHE G4 La morphologie des conjugaisons du VERBE. Activités Plickers, copies d’écran pour réviser.

Voici des exemples d’activités Plickers pour vérifier ses connaissances. Les autres documents sous format .pdf Des QCM à faire sur Google form https://lefildelaure.wordpress.com/2020/03/19/langue-fiche-g3-les-valeurs-des-temps-imparfait-et-passe-simple-indicatif-un-qcm-a-faire-sur-google-form-en-ligne/ https://lefildelaure.wordpress.com/2020/03/20/langue-fiche-g3-les-valeurs-des-temps-futur-et-conditionnel-temps-indicatif-un-qcm-a-faire-sur-google-form-en-ligne/

LANGUE FICHE G1 Les Classes grammaticales Activités 2020

Donner les classes grammaticales de chaque mot et constituer une phrase ayant un sens avec ces dix mots de classes différentes. Liste de mots (format étiquettes / page à venir) : 1- Un (devant un N)par (la force)princeBoum !alors (on entend)mal aiméles (devant un v)gouvernemaisÀ bas ! 2- (au doigt et) à (l’oeil)Tous lesanimauxHélas !luiobéissentvivantscar…

Activités culturelles : Danse / Cirque : Propositions de sorties pour les élèves selon les niveaux 5e 4e 3e

Cette année, en raison de la « situation sanitaire », je ne me suis engagée que sur deux spectacles que voici : En attendant le grand soir le vendredi 16 octobre au Domaine d’Ô Théâtre Jean-Claude Carrière Co-production domaine d’O Un seul mot pour raconter le cirque et la danse : la piste. Le lieu de tous…

Activités culturelles : Au ciné-Club, le temps sera avec nous ! Propositions de sorties pour les élèves selon les niveaux 5e 4e 3e et Lycée

Programme annuel du ciné-club Jean Vigo de Montpellier DATE FILM RÉALISATEUR Jeudi 29 octobre 2020 Présentation de la saison Surprise jeudi 12 novembre 2020 Les Choses de la vie Claude Sautet Jeudi 19 novembre 2020 Le Train sifflera trois fois Fred Zinnemann Jeudi 26 novembre 2020 Rashōmon Akira Kurosawa Jeudi 03 décembre 2020 Au fil…

PÉDAGOGIE Comment présenter la progression annuelle sans en faire une lecture (fastidieuse) ?

J’ai essayé quelque chose cette année qui m’a paru assez efficace et dynamique. J’ai fait piocher des questions à des élèves volontaires qui ont questionné des camarades (choisis) et parfois toute la classe. Les réponses étaient dans la progression annuelle (pour les questions spécifiques par niveau) et pour les autres, elles font partie des connaissances…

LANGUE Syntaxe et Orthographe PROGRESSION ANNUELLE Cycle 4 (2021-2022)

1- LANGUE GRAMMAIRE SYNTAXE COMPRÉHENSION DES RELATIONS DANS LA PHRASE ET ENTRE LES PHRASES FICHE G1 Les classes grammaticales (leçons détaillée et vidéos explicatives), tableau synthétique à apprendre par cœur, tableaux et arborescence détaillée5e = noms des dix classes avec trois exemples différents / GN GV Proposition 4e = idem + sous classes3e = tout le tableau…

Pédagogie Bilan de ma pratique 2019-2020 Classes de 5e 4e 3e

1– Pédagogie, disposition des tables et des groupes Dans la mesure où les dispositions de classe pourront être effectuées (dans le cadre du protocole sanitaire en cours), je conserverai les dispositions de classe expérimentées cette année, il y en a quatre différentes selon les activités En îlots pour les situations problèmes à résoudre sur des…

5- Le voyage et l’aventure MELVILLE Moby Dick (1851) LECTURE 1 Le Grand Leviathan lui-même ? Réponses

5- Le Voyage et l’aventure H. MELVILLE Moby Dick (1851) LECTURE 1 Le Grand Léviathan lui-même ? Questions 1- Montrer la progression d’Ismaël à l’intérieur de l’auberge en donnant un titre à chaque espace différent (Quatre espaces).Un titre est un NOM + expansions (on évite les verbes). Les titres peuvent être neutres ou imagés [par…