4- HIDA Ernest PIGNON-ERNEST Portrait de Rimbaud (1978)

 http://pignon-ernest.com/  Paris  Rimbaud Objectifs de la séance – Aller au-delà d’une première impression (antipathie, sympathie, indifférence, « sidération ») face à une image pour faire émerger un sens plus complexe (des sens) grâce au relevé détaillé du dénoté, à un effort d’analyse stylistique et technique et à une prise en compte du support et du contexte de…

3- REMEDIATION en expression écrite Narration-Récit 3e René MAGRITTE

3- Expression écrite (remédiation) NARRATION-Récit René MAGRITTE Sujet : Vous regarderez attentivement le tableau de MAGRITTE « La Mémoire», et, en tenant compte du titre vous raconterez une anecdote (un élément perturbateur et une seule péripétie brève) qui se déroule dans le lieu et avec la statue représentée. Commentaire : Il faut donner un nom, ou un prénom…

3- REMÉDIATION en expression écrite Narration-Récit 3e Otto DIX Sujet 2

3- Expression écrite (remédiation) NARRATION-Récit  Otto DIX Sujet 2 Sujet : Vous regarderez attentivement le tableau de Otto DIX «La Grande Ville», et vous raconterez ce que les personnages du panneau central sont en train d’accomplir, comme s’il s’agissait d’un récit. Vous ne racontez qu’une anecdote (une seule péripétie brève) Commentaire : Il faut donner un nom,…

3- REMÉDIATION à l’expression écrite Narration-Description 3e Edvard MUNCH

3- Expression écrite (remédiation) NARRATION-DESCRIPTION E. MUNCH Sujet : Vous regarderez attentivement le tableau de Edvard MUNCH « Autoportrait à la cigarette» (1895) et vous décrirez le peintre en faisant son portrait physique (corps et visage), puis son vêtement, et le geste, l’action qu’il est en train d’accomplir et le fond du tableau. Commentaire : ce travail a…

3- REMEDIATION en expression écrite Narration-Description 3e MAGRITTE

3- Expression écrite (remédiation) NARRATION-DESCRIPTION Magritte Sujet : Vous regarderez attentivement le tableau de René MAGRITTE « Le Château des Pyrénées » (1961) et vous le décrirez en faisant très attention aux détails de couleurs / formes / aspects / matières / textures / disposition / composition. Critères Elève Prof Construction du portrait : respecter le schéma descriptif…

3- REMEDIATION en expression écrite Narration-Description 3e Otto DIX

3- Expression écrite (remédiation) NARRATION-DESCRIPTION Otto DIX Sujet : Vous regarderez attentivement le tableau de Otto DIX « La Grande Ville», et vous décrirez un des personnages au choix en faisant son portrait physique (corps et visage), puis son vêtement, et le geste, l’action qu’il est en train d’accomplir. Commentaire : ce travail a été fait en 4e…

3- REMEDIATION en expression écrite Explication 3e La Nouvelle Objectivité

3- Expression écrite (remédiation) TEXTE EXPLICATIF La Nouvelle Objectivité Sujet Vous lirez l’ article joint De la Nouvelle Objectivité au surréalisme, et vous résumerez l’essentiel de l’article sur une douzaine de lignes (temps présent IND) Critères Elève Prof Construction de l’explication : Résumer proportionnellement le texte en prenant en compte les différentes informations de l’article   /1…

3- HIDA Épreuve DNB Questions – Réponses (Session 2016)

Rappel : le déroulement de l’épreuve est détaillé dans la page Histoire des arts DNB Modalités 2016 Quelques points qui reviennent dans les questions des élèves : Quand ? L’épreuve se déroule au collège sur une seule journée le 30 mai 2016 Les candidats reçoivent une convocation, avec laquelle ils se présentent à l’examen, attestant…

3- HIDA Épreuve DNB Fiche vierge pour révisions personnelles (Session 2016)

Grille d’analyse à renseigner pour constituer des fiches personnelles de révision à partir des cours en interdisciplinarité (objets d’études communs), ou en cours, sorties, scolaires, projets scolaires, ateliers… (objets d’étude œuvre libre) Format « image » Format pdf : 3- HA Fiche de synthèse lignée Session 2016 Format en ligne FICHE DE SYNTHESE Grille d’analyse à renseigner…

3- HIDA Méthodologie Le Porte-vues (Session 2016)

Propositions pour abonder le porte-vues Page de garde  Nom, prénom, classe année + Illustration p. 1 Liste des oeuvres (3 oeuvres communes + 2 oeuvres libres) : une photocopie de la liste rendue en possible pp. 2-15 (env.) Les trois oeuvres communes : les documents d’analyse (les fiches de synthèses, le texte d’Aragon surligné, les…

3- HIDA Épreuve DNB Liste pour choisir les « œuvres libres » (Session 2016)

Parmi tout ce qui a été étudié, on peut retenir les œuvres suivantes pour les présenter à l’examen d’histoire des arts   Arts du visuel (Peinture, sculpture, dessin, photographie, cinéma, bande dessinée, arts graphiques, arts numériques) Peinture – Frida KHALO El Autobus (1929) Quelles est la part de réalisme social de l’oeuvre ? Une étude…

3- HIDA Épreuves DNB Critères d’évaluation (Session 2016)

Critères d’évaluation session 2016 / Attendus des élèves Version « image » Version en ligne Critères Déclinés en connaissances Et en capacités Exposé Entretien sur l’exposé Entretien : ouvertures /liste d’objets Situer des œuvres dans le temps et dans l’espace. – connaissance du contexte historique de création / représenté dans l’oeuvre- connaissance du courant / mouvement artistique…

3- HIDA Épreuve DNB Modalités de déroulement de l’examen (Session 2016)

Modalités d’organisation de l’enseignement et de l’évaluation de l’histoire des arts au DNB Session 2016 L’épreuve d’histoire des arts au DNB a été définie par plusieurs Bulletins Officiels – les contenus, par l’annexe à cet arrêté publiée sous la forme d’un encart au bulletin officiel n°32 du 28 août 2008 – l’organisation de l’oral d’examen, par…

3- HIDA Le Mémorial de Rivesaltes R. RICCIOTTI (2015) Architecture et Lieu de mémoire 1. Contexte artistique

Le Musée Mémorial du Camp de Rivesaltes : Contexte artistique Rudy RICCIOTTI (1952- ) Sources : Le site de l’architecte, Site Wikipédia Architecte et ingénieur, Grand Prix de l’architecture (2006) Réalisations (exemples) Le Pavillon Noir, Aix-en-Provence, centre chorégraphique, collaboration avec Enzo Rosada Villa Navarra, le Muy (Var) Passerelle de Séoul en Corée Restructuration de l’abbaye…

3- HIDA Le Mémorial de Rivesaltes R. RICCIOTTI (2015) Architecture et Lieu de mémoire 1. Contexte historique

Le Musée Mémorial du Camp de Rivesaltes : Les contextes 1. Le Camp de Rivesaltes, quelques données historiques (Se reporter aux éléments donnés par le professeur d’histoire) Sources : Article Camp de Rivesaltes (Wikipédia), Mémorial du Camp, site en ligne 1875-1939 Le lieu est d’abord un camp militaire,bien situé géographiquement, mais le terrain manque d’eau…

3- HIDA John STEINBECK Des Souris et des hommes (1937) 2. Analyser

Problématique Quelles sont les significations de cet épisode (anecdotique, hors de l’action principale) au coeur du roman ? Et problématique pour l’ensemble du roman Comment l’auteur écrit-il de façon à susciter chez son lecteur de l’empathie pour ces personnages défavorisés (sans exprimer directement ces émotions) ?   Synthèse du contenu (scène / dialogue) Dans le…

3- HIDA John STEINBECK Des Souris et des hommes (1937) 1. Contexte historique

Deux diaporamas en anglais mais accessibles (le texte prononcé est écrit) donnant des éléments biographiques de STEINBECK (pour le 1er),  les grands thèmes de l’ouvrage et sa contextualisation historique et politique : Le krach de 1929, La Grande Dépression… (pour les 2), le Dust Bowl (pour le 2nd)  En Français Une vidéo sur le Krach…

3- HIDA Von DONNERSMARCK La Vie des autres / Das Leben der Anderen (2006) 3. Interpréter

3. La réponse à la problématique ; les messages (émis, reçus, interprétés) ; les sens (usuel, général, particulier; variations dans le temps et l’espace) ; la réception, l’interprétation, les destinataires premiers, actuels, les transformations, détournements ; la mise en relation avec d’autres oeuvres Réponse à la problématique a)On peut maintenant conclure en affirmant que nous…

3- HIDA Von DONNERSMARCK La Vie des autres / Das Leben der Anderen (2006) 2. Analyser

Analyse de la séquence choisie : Le silence de Christa-Maria (41’16-45’47) Pourquoi ce choix ? Cette séquence, qui est centrée sur un moment d’intimité du couple espionné, recèle la toute première « évolution » de Gerd WIESLER, par une intrusion, secrète, dans la vie du couple, dans la vie des autres, il rend manifeste au spectateur le…

3- HIDA Von DONNERSMARCK La Vie des autres / Das Leben der Anderen (2006) 1. Situer Contexte historique

1. Situer Contexte historique (Quelques notations à partir des documents précédemment cités) « La Vie des autres est une plongée sans concession dans les arcanes de la STASI (abréviation de [Ministerium für die] Staatsicherheit) et d’un pays qui comme nul autre démocratie « pays de l’Est » peut-être n’a su ériger la surveillance et la paranoïa généralisées en…

3- HIDA Von DONNERSMARCK La Vie des autres / Das Leben der Anderen (2006) 1. Situer Contexte artistique

TITRE    Das Leben der Anderen / La Vie des autres   REALISATEUR Florian Henckel Von DONNERSMARCK DATE (2006) Introduction Éléments descriptifs techniques (matériaux, supports, dimensions…) Film allemand, couleurs, drame, de 137 minutes Scénario et réalisation Von DONNERSMARCK Premier long métrage (réalisation de 2002 à 2004) Photographie Hagen BOGDANSKI Musique Originale : Gabriel YARED et Stéphane MOUCHA…

3- HIDA Von DONNERSMARCK La Vie des autres / Das Leben des Anderen (2006) Éléments d’introduction

Pour l’année 2015-2016, les professeurs participant à l’enseignement d’histoire des arts ont choisi de porter leur attention, pour un des choix interdisciplinaires, sur un extrait du film de Florian Henckel Von DONNERSMARCK La Vie des autres / Das Leben des Anderen(2006) La période représentée dans l’oeuvre : RDA (République Démocratique Allemande) en 1984 La période…

LEXIQUE Histoire des arts (1/3)

Lexique pour pouvoir décrire et analyser les oeuvres au programme d’histoire des arts. Des glossaires très bien faits existent déjà : Collège Florian ANDUZE Collège Saint Thélier Académie de la Réunion Mais le but de la page est d’ordonner le lexique utile selon des axes de réflexion dynamique (organisation issue des programmes du collège du 09-04-2015…