1. Comment ce conte est-il construit ? Activité : dessiner pour comprendre. On a figuré un axe du temps et dessiner de façon sommaire les différentes actions qui se succèdent. Puis à partir de dessin, on a transcrit le récit sous forme de phrases simples et on a pu dégager le schéma qui structure un…
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Problématique Les contes sont-ils des histoires pour les petits enfants ? Questions transversales Ce récit est-il un conte ? – La structure du récit : Dessiner le récit sur une flèche du temps. Réaliser le schéma narratif (en 5 étapes) du récit.– Qui raconte ? (L’énonciation) Représenter le narrateur de ce récit sur la flèche…
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Voici, pour vous mettre en appétit de lecture, des présentations de chacun des récits qui composent le premier tome de cet extraordinaire ensemble de contes, récits d’aventures, qui tissés ensemble forment l’Atlas des Géographes d’Orbae. Pays des Amazones Le jeune joueur de luth Euphonos [dont le nom signifie Le beau son] quitte son village ;…
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Travail en îlot : Un personnage est attribué au hasard ; pour ce personnage, le groupe de travail doit : – trouver la place sociale et relationnelle du personnage dans l’action (classe sociale, relations sentimentales, fonction dans l’intrigue…) – relever deux phrases où le personnage parle de lui-même, de son caractère (noter ACTE et scène, destinataire du dialogue…), une…
Individu et société : Vivre en société. P. de MARIVAUX Groupement de textes « Mon honneur n’est pas fait pour être noble, il est trop raisonnable pour cela. » La Double Inconstance (1723) Problématique En quoi, dans ces pièces de MARIVAUX, l’expression des sentiments recèle-t-elle une critique sociale ? Groupement de textes P. de MARIVAUX La Double inconstance (1723), L’Île des Esclaves (1725) Lectures…
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Pour faciliter votre lecture, voici un document présentant des images extraites du film Bel-Ami de Declan DONNELLAN et Nick ORMEROD (2012) ; il y a des choix d’acteurs discutables, mais l’important est d’associer un visage à un nom, un âge, une allure… Avertissement : le visionnage de ce film ne peut pas remplacer la lecture…
QCM Contrôle de la lecture Gustave CAILLEBOTTE L’Homme au balcon, boulevard Haussmann (1875) maupassant-bel-ami-1885-controle-de-la-lecture
Problématique Quelles sont les personnalités qui se révèlent dans ce premier acte, sur le plan de l’intrigue amoureuse ? Les Enfants du siècle Alfred de MUSSET (Benoît Magimel) Diane KUYRS (1999) 1. Les éléments d’information contenus dans l’acte I – Relever les informations (texte et didascalies) informant le lecteur / spectateur sur l’époque et le…
1. Le contexte historique Après les journées révolutionnaires (dites les « Trois Glorieuses ») de juillet 1830 (cf DELACROIX La Liberté guidant le peuple), C’est la RESTAURATION, le pouvoir est confié à Louis-Philippe, cousin des rois Louis XVIII et Charles X, chassé du trône ; les émeutes ayant débuté après la suppression de la loi sur la…
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George ORWELL La Ferme des animaux (1947) Le contexte historique et le roman Rappel historique sur la révolution russe et le stalinisme puis sur la guerre d’Espagne 1. Le parallèle avec l’URSS (d’après Wikipédia) Avant 1917 La Russie donne l’image d’une puissance en retard. Le pays est surtout rural et les riches terriens et…
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Deux diaporamas en anglais mais accessibles (le texte prononcé est écrit) donnant des éléments biographiques de STEINBECK (pour le 1er), les grands thèmes de l’ouvrage et sa contextualisation historique et politique : Le krach de 1929, La Grande Dépression… (pour les 2), le Dust Bowl (pour le 2nd) En Français Une vidéo sur le Krach…
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Problématique de séquence Quelle est la visée de cette pièce à la fois drôle et très émouvante ? => Les personnages sont-ils comiques ou tragiques ? => Qu’est-ce qu’un drame romantique ? L’analyse des différentes scènes a montré des situations d’énonciation et des tons très variés : – Unité de lieu ? Si la place…
Problématique Peut-on deviner, à partir de l’étude des personnages présentés, quelle va être l’intrigue, et si celle-ci va prendre un tour heureux ou tragique ? Les Enfants du siècle Alfred de MUSSET (Benoît Magimel) Diane KUYRS (1999) 1. Les éléments d’information contenus dans l’acte I – Relever les informations (texte et didascalies) informant le lecteur…
