Étude de texte qui privilégie un axe d’étude, linguistique ou littéraire, souvent par le biais d’une question, ou de questions. La lecture méthodique est aussi une démarche pour apprendre à analyser un texte (méthodologique).
Voici le texte à lire et à analyser 4- Individu et société MARIVAUX L’École des mères (1732) LECTURE 2 – scène 4 et 5 Problématique : Quelle est la nature précise du conflit qui empêche l’amour heureux d’Angélique et d’Eraste ? Hypothèses 1- Le caractère de la mère Mme ArganteQuels sont les traits marquants de…
Voici le texte à lire et à analyser 4- Individu et société MARIVAUX L’École des mères (1732) LECTURE 2 – scène 4 et 5 Problématique : Quelle est la nature précise du conflit qui empêche l’amour heureux d’Angélique et d’Eraste ? Hypothèses
ObjectifApprendre à synthétiser des informations sur la vie d’un auteur (artiste, …) pour mémoriser l’essentiel de sa biographie, dans le but d’éclairer le sens des lectures faites ou à faire. C’est aussi une préparation aux futures épreuves du baccalauréat. A partir des trois documents proposés ci-dessous, et en vous servant du modèle méthodologique du tableau…
Problématique : Quels sentiments les sensations peuvent-elles exprimer ?Voici le corpus des textes étudiés :
Analyse méthodique du poème de Guillaume APOLLINAIRE « Quatre jours » dans les Poèmes à Lou (1915)Problématique Qu’est-ce qui fait évoluer la souffrance d’amour du poète ?
Problématique Qu’exprime le « chant » dans ce poème d’amour ? Ainsi, ami, ton absence lointaineDepuis deux mois me tient en cette peine,Ne vivant pas, mais mourant d’un amourLequel m’occit (me tue) dix mille fois le jour,Reviens donc tôt, si tu as quelque envieDe me revoir encor’ un coup en vie ;Et si la mort avant ton…
Pour l’écriture et pour l’analyse des romans en lecture cursive (questions transversales), voici une proposition d’arborescence sur les éléments qui constituent les personnes, créatures de papier :
Giton, Phédon et Arrias
Giton, Phédon et Arrias
Voici une vision synthétique de la vie de l’écrivaine, romancière, journaliste, dramaturge et artiste Gabrielle COLETTE, à compléter. Accès au document modifiable : lien.
QUESTIONS RIMBAUD “Ma Bohème” 1- Quels sont les traits de caractère du jeune poète qui sont visibles dans cet autoportrait ? (Citations à l’appui). Dans ce poème, on peut apprendre que le jeune poète se présente comme :– ayant le goût de l’errance (« Ma Bohème ») – rêveur (Oh ! là ! là ! que d’amours…
Voici le corrigé du repérage du schéma descriptif dans le texte d’A. ERNAUX : Thème du portrait : « petite fille » Eléments décrits : entourés en jaune Propriétés (FLCMARD : Formes, lumières, couleurs, matières, aspects, reliefs, disposition) : soulignés en rose Mise en relation : comparaison soulignée en vert. Reformulation (synthèse, mot clé) : entouré en…
Voici le texte lu et dans lequel le schéma descriptif est repéré par les élèves :
Une fiche pour rassembler les connaissances acquises au fil des lectures de texte, notions à connaître pour passer le brevet ou le brevet blanc et se préparer au lycée Les mêmes FICHES de synthèse en début de 3e. Lien vers le document original : téléchargeable et modifiable : https://docs.google.com/document/d/1zFNKLnoXuhWW_Ty9kOjHIblplJKWp3cN7WOC0tvVogI/edit?usp=sharing
Une fiche pour rassembler les connaissances acquises au fil des lectures de texte, notions à connaître pour passer le brevet ou le brevet blanc et se préparer au lycée Les mêmes FICHES de synthèse en début de 3e. Lien vers le document original : téléchargeable et modifiable : https://docs.google.com/document/d/1zFNKLnoXuhWW_Ty9kOjHIblplJKWp3cN7WOC0tvVogI/edit?usp=sharing
Une fiche pour rassembler les connaissances acquises au fil des lectures de texte, notions à connaître pour passer le brevet ou le brevet blanc et se préparer au lycée Les mêmes FICHES de synthèse en début de 3e. Lien vers le document original : téléchargeable et modifiable : https://docs.google.com/document/d/1zFNKLnoXuhWW_Ty9kOjHIblplJKWp3cN7WOC0tvVogI/edit?usp=sharing
Une fiche pour rassembler les connaissances acquises au fil des lectures de texte, notions à connaître pour passer le brevet ou le brevet blanc et se préparer au lycée Les mêmes FICHES de synthèse en début de 3e. Lien vers le document original : téléchargeable et modifiable : https://docs.google.com/document/d/1zFNKLnoXuhWW_Ty9kOjHIblplJKWp3cN7WOC0tvVogI/edit?usp=sharing
Quelques termes expliqués pour faciliter la lecture de cet extrait et les questions de découverte du texte. L’accès au document enregistrable et modifiable : https://docs.google.com/document/d/1s7gRnW0zy1VOTUMrFg9elUzl5dF-ReEY7lMMQhmxzl4/edit?usp=drivesdk
Voici la suite des extraits que nous allons lire dans le cadre de cette première séquence. L’accès au document enregistrable et modifiable : https://docs.google.com/document/d/1s7gRnW0zy1VOTUMrFg9elUzl5dF-ReEY7lMMQhmxzl4/edit?usp=drivesdk
Voici les questions posées sur les textes (autobiographies et poèmes) sur lesquels nous allons travailler ; d’abord en lecture transversale de corpus, puis en lecture analytique ou méthodique. Le lien vers le document enregistrable et modifiable : https://docs.google.com/document/d/13r9czt95Xgg4cvON-Y9_wWVe59f6ds4Sb02ZJSg4_Nc/edit?usp=sharing
Voici les textes (autobiographies et poèmes) sur lesquels nous allons travailler ; d’abord en lecture transversale de corpus, puis en lecture analytique ou méthodique. Le lien vers le document enregistrable et modifiable : https://docs.google.com/document/d/13r9czt95Xgg4cvON-Y9_wWVe59f6ds4Sb02ZJSg4_Nc/edit?usp=sharing
Voici les réponses du QCM pour aborder l’analyse du texte de la LECTURE 4 « Une catégorie qui n’existe pas encore »
Voici le texte de la LECTURE 4 « Une catégorie qui n’existe pas encore »
Voici une proposition de QCM pour aborder l’analyse du texte de la LECTURE 4 « Une catégorie qui n’existe pas encore »
Copie du QCM de Pronote
Copie du QCM de Pronote
Copie du QCM de Pronote
Copie du QCM de Pronote
Voici de longs extraits formant un texte accessible aux élèves de 3e pour montrer l’actualité de la réflexion sur Martin Luther KING (entre autres événements) qui permet de revoir la structure de l’article de journal, l’argumentation et les moyens rhétoriques (procédés de style) utilisés pour emporter l’adhésion du lecteur.
Voici les notes de l’analyse proposée 4- Individu et société MARIVAUX L’École des mères (1732) LECTURE 3 Lecture méthodique : apprentissage du schéma argumentation : un argument (ERIC) Lisette.- Mais avec ces sentiments-là, que ne refusez-vous courageusement Damis ? il est encore temps. Vous êtes d’une vivacité étonnante avec moi, et vous tremblez devant votre…
LE FIL DE LAURE 