Des documents de synthèse qui peuvent convenir aux lycéens.
1- Lors de l’apprentissage de la leçon (en histoire etc.), je repère les mots clés (les termes les plus importants) pour essayer de réduire ce que je dois apprendre à une liste ou une arborescence de notions. Je mémorise cette liste de mots clés (bien sûr après avoir lu et compris ce qui est en…
Pour l’écriture et pour l’analyse des romans en lecture cursive (questions transversales), voici une proposition d’arborescence sur les éléments qui constituent les personnes, créatures de papier :
Cette page a pour fonction de proposer une démarche méthodologique pour les élèves de 3e abordant le sujet de réflexion du Brevet des collèges. 1. Analyser le sujet Quel que soit le sujet (même un sujet « facile », connu…), l’utilisation du dictionnaire est un préalable indispensable à toute réflexion. Il permet de :– préciser le (les)…
Analyse de Rashômon sur trois posts :1- Les Contextes : Contextes historique, artistique et biographique.2- Le film : récit et tournage 3- Le temps dans Rashômon (1) La construction en flashback 4- Le temps dans Rashômon (2) Pistes de réflexion (l’histoire, la philosophie, le cinéma) Cet article Article construit en quatre parties :1– Les différents…
Analyse de Rashômon sur trois posts :1- Les Contextes : Contextes historique, artistique et biographique.2- Le film : récit et tournage 3- Le temps dans Rashômon (1) La construction en flashback Ce présent article4- Le temps dans Rashômon (2) Pistes de réflexion (l’histoire, la philosophie, le cinéma) Article construit en trois parties :1– Récit (sous…
Analyse de Rashômon sur trois posts :1- Les Contextes : Contextes historique, artistique et biographique.2- Le film : récit et tournage Le présent article3– Le temps dans Rashômon (1) La construction en flashback4- Le temps dans Rashômon (2) Pistes de réflexion (l’histoire, la philosophie, le cinéma) Article construit en trois parties :1– Les sources littéraires…
Analyse de Rashômon sur trois posts :1- Les Contextes : le présent article2- Le film : récit et tournage3- Le temps dans Rashômon (1) La construction en flashback4- Le temps dans Rashômon (2) Pistes de réflexion (l’histoire, la philosophie, le cinéma) Article construit en trois parties :1- Contexte Historique et artistique (Japon 1950)2- Quelques éléments…
Voici un schéma synthétisant les « questions » à se poser pour « entrer » dans un texte, en aborder l’analyse. Une illustration avec un texte de CÉLINE : L.-F. CÉLINE Comment analyser le texte ? A partir des réponses que l’on peut fournir à ces questions, des axes d’étude peuvent facilement être formulé (en relation avec une problématique ou…
Propositions de lecture (liste ouverte : on peut faire des propositions pour l’enrichir) C’était la guerre des tranchées Jacques TARDI (1993) La boue, le froid, les rats, les poux. La peur, aussi. Et le bruit des obus. Et les cris des copains qui tombent, l’un après l’autre. C’était le quotidien des soldats perdus dans leurs…
Voici un tableau qui présente de façon détaillée les registres ou tonalités / ton d’un texte SYNTHESE Analyse Discours Registres SYNTHESE Analyse Discours Registres SYNTHESE Analyse Discours Registres-page-001 Je n’arrive pas à faire que le jpg projeté soit net (cela doit être une sorte de compression automatique, inhabituelle) mais les liens ci-dessus permettent d’accéder aux…
Présentation de ce court roman de Truman CAPOTE, écrit lorsqu’il avait 19 ans, publié de façon posthume. Décrit comme une « comédie tragique ». Comédie pour le ton léger, l’humour, les usages de cette classe sociale très aisée, et inconséquente… Tragique, parce que son esprit « rebelle », son caractère avide de liberté va conduire l’héroïne dans une situation……
Présentation de cette nouvelle faisant partie de la liste bibliographique : Les récits poétiques
Présentation de ce roman faisant partie de la liste bibliographique : Les récits poétiques
Les récits poétiques Présentation du projet : https://lefildelaure.wordpress.com/bibliographies/bibliographie-3e-lycee-recits-poetiques/ Liste des oeuvres par groupes couleur 1. Bleu – Truman CAPOTE « La Bonbonne d’argent » (Nouvelle de 1945) Article sur le blog Vidéo Questionnaire de lecture – Truman CAPOTE « La Guitare de diamants » (Nouvelle de 1950) Article sur le blog Vidéo Questionnaire de lecture Si on lit les…
ANALYSER DES NARRATEURS PERSONNAGES Pour poursuivre l’étude de la situation d’énonciation dans un récit littéraire, nous allons maintenant analyser plus en détail la présence du narrateur personnage. Nous étudierons d’abord les variations des marques de sa présence. I/ Les manifestations dans le texte de la présence d’un narrateur personnage. On l’a vu, ce sont des…
Introduction La première question que l’on se pose, lorsqu’on étudie un récit, c’est « Quelle est sa situation d’énonciation ? » ou « Quelle est la situation d’énonciation présentée dans ce texte ? » Pourquoi se pose-t-on cette question ? … Parce qu’on la pose au Brevet ! mais plus sérieusement parce que c’est la première chose à…
Le personnage dramatique : quels sont les éléments textuels, dramatiques et scénographiques qui le constituent ? Agrandissement de la partie droite du schéma : Le rôle de la parole dans la caractérisation du personnage dramatique. Agrandissement de la partie gauche du schéma : La caractérisation du personnage par sa fonction dans l’intrigue, le rôle des…
Récits poétiques XXe-XXIe siècles Pistes de lecture Le projet est le suivant : un choix de textes ayant les caractéristiques du « récit poétique », prenant appui sur le travail de Jean-Yves TADIE Le Récit poétique Gallimard (1994) « Le récit poétique en prose est la forme du récit qui emprunte au poème ses moyens d’action et ses…
Version Images Il s’agit de transformation en .jpg du document initial en .pdf (qui est donné en bas de page) Version Texte Fichier .pdf (en cours) LEXIQUE Histoire des arts 2015 3e version 26 p.
Version Images Il s’agit de transformation en .jpg du document initial en .pdf (qui est donné en bas de page) Version Texte Le fichier .pdf qui comprend tout le lexique (en cours d’élaboration) LEXIQUE Histoire des arts 2015 3e version 26 p.
Lexique pour pouvoir décrire et analyser les oeuvres au programme d’histoire des arts. Des glossaires très bien faits existent déjà : Collège Florian ANDUZE Collège Saint Thélier Académie de la Réunion Mais le but de la page est d’ordonner le lexique utile selon des axes de réflexion dynamique (organisation issue des programmes du collège du 09-04-2015…
Prolongements – Liens – Ouvertures Vers des domaines qui n’ont pas pu être abordés, des expositions / créations contemporaines (supports éventuels d’une réflexion sur l’orientation, le choix d’un métier) Les objets d’art Exposition Cabinet botanique à La Nef > Du 29 janvier au 26 mars 2016 Tel un avant-goût de printemps, la Nef se végétalise…
Voici une présentation sous forme d’image et sous forme de texte du programme officiel de l’HISTOIRE DES ARTS du cycle terminal pour l’enseignement de spécialité (5h) ou optionnel (3h) (BO programme des enseignements : http://www.education.gouv.fr/cid53325/mene1019677a.html). Les problématiques et les exemples locaux ne font pas partie des programmes officiels, et ne sont que des propositions pour…
Voici une présentation sous forme d’image et sous forme de texte du programme officiel de l’HISTOIRE DES ARTS de la seconde à la terminale pour l’enseignement facultatif (BO programme des enseignements: http://media.education.gouv.fr/file/special_4/75/7/arts_143757.pdf et baccalauréat : http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=84906 ). Les problématiques et les exemples locaux ne font pas partie des programmes officiels, et ne sont que des…
Oeuvres d’art des Provinces-Unies au XVIIe s. et commerce avec les comptoirs coloniaux. Séance 5 La peinture de genre Flou ou précis, un tapis peint est-il un travail d’orfèvre ? une vision subjective ? Une surface peinte ? « On a toujours considéré, et certainement à juste titre, ce Jeune homme écrivant une lettre comme le pendant de la…
Oeuvres d’art des Provinces-Unies au XVIIe s. et commerce avec les comptoirs coloniaux. Séance 5 La peinture de genre Frans van Mieris, Jeune fille enfilant des perles, 1658, huile sur bois, 23 x 18,3cm, Musée Fabre Montpellier « S’il faut en croire Arnold Houbraken, Dou considérait le jeune Van Mieris comme le prince de ses…
Oeuvres d’art des Provinces-Unies au XVIIe s. et commerce avec les comptoirs coloniaux Séance 5 La peinture de genre Flou ou précis, un tapis peint est-il un travail d’orfèvre ? une vision subjective ? Une surface peinte ? Nombre d’éléments rapprochent ces œuvres, au delà du genre, du format et de leur destination privée ; le cadrage du…
Oeuvres d’art des Provinces-Unies au XVIIe s. et commerce avec les comptoirs coloniaux. Une dernière séance est maintenant consacrée à l’étude analytique d’un corpus restreint d’œuvres. Cette étape va permettre aux élèves de réinvestir leurs connaissances, tout en nuançant encore la précision de leur regard. En observant ensemble Jeune fille enfilant des perles, F. MIERIS,…
Œuvres d’art des Provinces-Unies au XVIIe s. et commerce avec les comptoirs coloniaux Séance 4. Histoire Au Siècle d’Or Pourquoi ces beaux objets sont-ils représentés ? Quelles valeurs pouvaient-ils posséder par eux-mêmes ? L’enseignant d’histoire guidera la mise en commun et fournira les documents complémentaires sur la VOC, Compagnie des Indes orientales, et ses comptoirs…
LE FIL DE LAURE 