Idées de sujets1- Se raconter / Agir dans la cité, la déportation, les camps, la shoah2- Se raconter / témoigner : Les guerres / l’engagement / la résistance3- Se raconter : autobiographie de l’intime (famille, études, amour…)4- Dénoncer les travers de la société (mœurs : consumérisme, critique de la mode…)5- Dénoncer les travers de la…
Voici le sujet donné aux élèves, travail fait en classe, avec accompagnement de l’enseignant. Sujet donné par une collègue et modifié pour quelques questions, la notation et la photographie. Lien vers le document enregistrable puis modifiable, sans mot de passe
Voici le texte et les questions posées : le sujet est inspiré de celui de l’académie de Guyane, mais a été assez largement modifié pour les questions. Le lien vers le fichier de Google drive, enregistrable et modifiable.
Une fiche pour rassembler les connaissances acquises au fil des lectures de texte, notions à connaître pour passer le brevet ou le brevet blanc et se préparer au lycée Les mêmes FICHES de synthèse en début de 3e. Lien vers le document original : téléchargeable et modifiable : https://docs.google.com/document/d/1zFNKLnoXuhWW_Ty9kOjHIblplJKWp3cN7WOC0tvVogI/edit?usp=sharing
Une fiche pour rassembler les connaissances acquises au fil des lectures de texte, notions à connaître pour passer le brevet ou le brevet blanc et se préparer au lycée Les mêmes FICHES de synthèse en début de 3e. Lien vers le document original : téléchargeable et modifiable : https://docs.google.com/document/d/1zFNKLnoXuhWW_Ty9kOjHIblplJKWp3cN7WOC0tvVogI/edit?usp=sharing
Une fiche pour rassembler les connaissances acquises au fil des lectures de texte, notions à connaître pour passer le brevet ou le brevet blanc et se préparer au lycée Les mêmes FICHES de synthèse en début de 3e. Lien vers le document original : téléchargeable et modifiable : https://docs.google.com/document/d/1zFNKLnoXuhWW_Ty9kOjHIblplJKWp3cN7WOC0tvVogI/edit?usp=sharing
Une fiche pour rassembler les connaissances acquises au fil des lectures de texte, notions à connaître pour passer le brevet ou le brevet blanc et se préparer au lycée Les mêmes FICHES de synthèse en début de 3e. Lien vers le document original : téléchargeable et modifiable : https://docs.google.com/document/d/1zFNKLnoXuhWW_Ty9kOjHIblplJKWp3cN7WOC0tvVogI/edit?usp=sharing
Voici le corrigé proposé pour un sujet (Texte et questions) sur la thématique « (Se) raconter » avec un texte biographique (romancé)C’est une « première version » qui comprend certainement des coquilles et autres approximations. Lien vers le document (sujet) enregistrable et modifiable Google doc : lien
Voici une proposition de corrigé du sujet (Texte et questions) sur la thématique « dénoncer les travers de la société » (mais la satire est peu présente) et agir dans la cité en s’engageant dans un écrit contre une situation politique et sociale. C’est une « première version » qui comprend certainement des coquilles et autres approximations. Lien vers…
Voici un sujet (Texte et questions) sur la thématique « dénoncer les travers de la société » (mais la satire est peu présente) et agir dans la cité en s’engageant dans un écrit contre une situation politique et sociale.C’est une « première version » qui comprend certainement des coquilles et autres approximations. Lien vers le document (sujet) enregistrable et…
Voici le corrigé proposé pour un sujet (Texte et questions) sur la thématique « (Se) raconter » avec un texte biographique (romancé)C’est une « première version » qui comprend certainement des coquilles et autres approximations. Lien vers le document (sujet) enregistrable et modifiable Google doc : lien
Voici un sujet (Texte et questions) sur la thématique « (Se) raconter » avec un texte biographique (romancé)C’est une « première version » qui comprend certainement des coquilles et autres approximations. Correction à venir. Il n’y a pas de barème. Lien vers le document enregistrable et modifiable Google doc : lien
Voici le corrigé du sujet (Texte et questions) sur la thématique « Visions poétiques du monde » avec un texte en prose, une description.C’est une « première version » qui comprend certainement des coquilles et autres approximations. Correction à venir.
Voici un sujet (Texte et questions) sur la thématique « Visions poétiques du monde » avec un texte en prose, une description.C’est une « première version » qui comprend certainement des coquilles et autres approximations. Correction à venir.
Il n’y pas d’extrait, car cet article est protégé.
Il n’y pas d’extrait, car cet article est protégé.
Pour l’épreuve orale du Brevet, il vous est demandé de « problématiser » votre sujet, de poser cetteproblématique en début d’exposé et d’y répondre en conclusion. Combien donc de savoir ce qu’est une problématique. Une problématique est une question qui va constituer un angle d’attaque pour aborder votre sujet, le thème que vous avez choisi. Car votre…
Voici une liste d’analyses filmiques présentes sur le blog, qui n’ont pas toutes été effectuées en 3e mais qui preuve trouver place à l’oral du brevet avec une contextualisation et une problématique adaptées. Exemples d’analyses filmiques pour l’oral du brevet Dénoncer les travers de la société : Une icône de la mode, Prêt-à-porter de R.…
Voici les photogrammes commentés pour la séquence choisie (vers la fin du film). Sont pris en compte : les cadres, les choix d’angle de vue, certains mouvements de caméra et certains raccord, la profondeur de champ.
Die Welle / La Vague de Dennis GANSEL (2009)
Die Welle / La Vague de Dennis GANSEL (2009) Pour apprendre à développer un argument en quatre parties (Énoncer – raisonner – illustrer – conclure), distinguer les raisonnements (justification, explication, généralisation), des exemples / illustrations ponctuelles, spécifiques, uniques (actions, noms de personnes, cas particuliers). Classer ces éléments (R ou I) selon les 4 arguments majeurs…
Die Welle / La Vague de Dennis GANSEL (2009) Pour apprendre à développer un argument en quatre parties (Énoncer – raisonner – illustrer – conclure), distinguer les raisonnements (justification, explication, généralisation), des exemples / illustrations ponctuelles, spécifiques, uniques (actions, noms de personnes, cas particuliers). Classer ces éléments (R ou I) selon les 4 arguments majeurs…
Die Welle / La Vague de Dennis GANSEL (2009) Synopsis (IMDB) En Allemagne, aujourd’hui. Dans le cadre d’un atelier, un professeur de lycée propose à ses élèves une expérience visant à leur expliquer le fonctionnement d’un régime totalitaire. Commence alors un jeu de rôle grandeur nature, dont les conséquences vont s’avérer tragiques. Personnages Rainer WENGER…
Voici la fiche à renseigner par les troisièmes pour présenter leur sujet, leur problématique et leur projet pour l’épreuve orale du DNB (Brevet). Une version « expliquée » et illustrée et une version vierge en image et en pdf. Articles à consulter :– MÉTHODOLOGIE pour l’oral du brevet : Qu’est-ce qu’un projet ? Quelle présentation réaliser pour…
Copie du Corrigé QCM de Pronote.Le but est que les élèves apprennent à faire un brouillon / un plan en EXPRESSION ÉCRITE que cela soit pour le sujet de narration ou pour celui de réflexion.Voici les deux « modèles » à apprendre ; le QCM vérifie cet apprentissage.
Copie du QCM de Pronote
Problématique : Comment donner à voir la façon dont Lénine s’est construit en tant qu’homme politique ? Après avoir introduit les différents contextes (de création et représentés : artistique, la bande dessinée, cette collection ; historique : biographie de Lénine), on peut rentrer dans le détail de l’analyse des planches.C’est le guide l’analyse de l’image…
1- LANGUE GRAMMAIRE SYNTAXE COMPRÉHENSION DES RELATIONS DANS LA PHRASE ET ENTRE LES PHRASES FICHE G1 Les classes grammaticales (leçons détaillée et vidéos explicatives), tableau synthétique à apprendre par cœur, tableaux et arborescence détaillée5e = noms des dix classes avec trois exemples différents / GN GV Proposition 4e = idem + sous classes3e = tout le tableau…
Voici une petite synthèse animée en vidéo des contenus sur les formes de comique. Il n’y a pas de commentaire audio (par manque de temps), on peut s’arrêter sur les diapositives si besoin. Un lien vers le schéma arborescent Bubbl.us
Grammaire et compétences linguistiques (18 points) 1. a) Le groupe complément d’objet de savourait est : l’unique friandise chaude et parfumée d’huile forte qu’il leur laissait. b) L’usage était alors qu’il offrît une frite à chacun de ses camarades, qui la savourait religieusement. c) Friandise est complété par : – chaude et parfumée qui sont…
LE FIL DE LAURE 