3- Agir dans la cité Antigone SOPHOCLE (-442) DM (Entraînement brevet) Questions version 2020

Les termes en orange font l’objet d’explications en bas d’article, et de réponses aux questions dans le groupe de classe virtuelle. Le texte analysé est celui-ci : https://lefildelaure.wordpress.com/2018/08/30/3-agir-dans-la-cite-antigone-sophocle-442-dm-devoir-de-synthese-lecture-texte/ L’apostrophe : La repérer : https://www.btb.termiumplus.gc.ca/redac-chap?lang=eng&lettr=chapsect6&info0=6.1.12La comprendre : https://www.cordial.fr/grammaire/manuels/APOSTRO.htm Les formes de phrase (programme 4e 3e cycle 4) : Les formes de discours, les façons de rapporter…

3- Agir dans la cité Antigone SOPHOCLE (-442) LECTURE 2 Les personnages : ressentis et caractères. Remarques sur les travaux faits 2020 et copies d’élèves

Je propose, en plus de l’article de fond qui répond aux questions, une explication des erreurs présentes dans les travaux rendus.Puis des copies d’élèves 1- Remarques sur les citations à recopier et à commenter une des erreurs les plus fréquentes, et qui est assez gênante, c’est le fait de recopier un mot comme « Quoi ! »…

SUIVI PÉDAGOGIQUE Communication Nommer ses fichiers correctement.

En ce moment, nous échangeons beaucoup de documents (images, textes, et bientôt vidéos…). Or, pour, nous, enseignants, pour chaque activité, c’est entre 25 et 30 fichiers (divers) qui nous arrivent via Pronote, ou messagerie (!). 30 fichiers * n activités * n classes soit des centaines de documents qui prennent place dans nos dossiers.Aussi il…

LANGUE Les valeurs des MODES Impératif Subjonctif Conditionnel. Schéma et vidéo.

Voici la vidéo qui explique les valeurs des différents MODES puis les trois schéma qui synthétisent les différentes valeurs des MODES, hormis l’Indicatif qui est le MODE du réel et dont on étudie les temps différents.C’est le même schéma, plus ou moins complet avec des exemples adaptés pour les 5e, 4e ou 3e = cycle…

SUIVI PÉDAGOGIQUE Séance de LANGUE Cours Les valeurs des temps et des MODES (avec des liens vers les articles)

Pour vous aider à réviser les valeurs ou emplois des Temps et des MODES,voici une série de liens vers les vidéos à visionner (plusieurs fois si besoin)avant de faire les activités (QCM, Plickers, interrogations…) La vidéo expliquant les valeurs du présent INDICATIF La vidéo expliquant les valeurs de l’imparfait et du passé simple INDICATIF La…

3- Agir dans la cité… grecque SOPHOCLE Antigone (-442) EXPRESSION ÉCRITE Un article de journal culturel

Sujet Vous rédigerez un article de journal [cf. apprentissages de 4e] présentant un spectacle auquel vous avez assisté (ou que vous avez vu en ligne) puis expimant votre appréciation et les raisons pour lesquelles vous avez apprécié ce spectacle. Parmi les raisons, vous veillerez à vous intéresser à : au texte (intrigue, répliques importantes, forme…

3- Collège au cinéma JUNG et BOILEAU Couleur de peau : Miel (2012) Analyse filmique

«  Couleur de peau : miel est un film d’animation et documentaire franco-belgo-helvético-sud-coréen coréalisé par Laurent BOILEAU et JUNG Sik-jun d’après la bande dessinée éponyme de ce dernier. Il est sorti au cinéma le 6 juin 2012. Il s’agit d’un film autobiographique consacré à l’enfance de JUNG Sik-jun, enfant coréen qui, orphelin, est adopté par…

Références culturelles « Tuer le fils », « l’une des révélations de l’année » ! — Benoît Séverac Sur le blog de B. Séverac rencontré par les 4e

« Tuer le fils » (éd. La Manufacture de Livres) est « l’une des révélations de l’année », « un roman noir magistral de machiavélisme ». Merci à François Busnel pour son regard sur mon travail, et à La Grande Librairie pour leur invitation. Tuer le fils, « l’une des révélations de l’année » ! — Benoît Séverac

3- Dénoncer les travers de la société Histoire des arts F. VALLOTTON « Crimes et Châtiments » L’Assiette au beurre (1902) Analyse (en cours de travail)

Maurice Denis, surnommé le «Nabi aux belles icônes», reformule la définition du tableau : «Un tableau, avant d’être un nu, une bataille ou une quelconque anecdote, est une surface plane recouverte de couleurs en un certain ordre assemblées.» Analyse (En répondant aux questions du GUIDE méthodologique pour l’analyse des affiches, dessins de presse…) 1. Présentation…

3- Visions poétiques du monde R. BRAUTIGAN Mémoires sauvés du vent (1983) Questionnaire de lecture QCM

Voici une propositions de 15 questions sur le court et génial récit de R. BRAUTIGAN. Mémoires sauvés du vent, poussières d’Amérique : c’est le petit poème qui ponctue la remontée dans le temps du narrateur de ce livre. Il a douze, treize ans à l’époque, il porte des tennis  » fondues  » à ses pieds…

3- Dénoncer les travers de la société Histoire des arts F. VALLOTTON « Crimes et Châtiments » L’Assiette au beurre (Mars 1902) Contexte culturel

Problématique Quelle est la cible de cette image satirique ? Contexte Artistique et de publicationLe Journal L’Assiette au beurre« Dans sa première période, L’Assiette au beurre est une revue innovatrice sur le plan graphique, notamment par le choix d’illustrations en pleine page et la dévolution de numéros entiers à un thème unique, voire à l’œuvre d’un…

3- Dénoncer les travers de la société LA SATIRE Progression de séquence 2019-2020

Problématique Les armes de la satire sont-elles les mêmes pour toutes les cibles et pour tous les supports (texte / image) ? Histoire des arts Histoire des arts Analyse collective d’une image : En quoi cette image constitue-t-elle une satire ?Méthodologie GUIDE d’une Affiche, d’un dessin de presse Histoire des arts Activité : Appareiller les…

3- ARGUMENTATION dans le récit 1914-1918 LECTURE Oeuvre intégrale E.M. REMARQUE A l’Ouest rien de nouveau (1928) Les Russes prisonniers

Résumé du passage Chapitre 8 Misère plus grande encore des prisonniers russes du Camp de la Lande Paul est au Camp de la Lande pour faire des exercices ; il est sensible aux paysages, ciels, forêts de bouleaux… À côté du camp, un camp de prisonniers russes qu’il leur faut surveiller. Eux-mêmes mangent peu et…