Les Trois Âges (Three Ages) – USA – 1923 – 1 h. 03 – NB Muet a été présenté le jeudi 3 novembre, en guise d’introduction à la saison 2022-2023 du Ciné club Jean Vigo de Montpellier. Parmi les remarques et idées qui ont émergé de la brève discussion après la projection du film, on…
Pour l’écriture et pour l’analyse des romans en lecture cursive (questions transversales), voici une proposition d’arborescence sur les éléments qui constituent les personnes, créatures de papier :
Fournitures Français 2021-2022 – Un porte-vues souple 40 à 60 vues. – Une pochette de 4 fluos (jaune rose bleu vert) à renouveler. – Une pochette format A4 pour conserver les séquences (feuilles agrafées ensemble) quand celle-ci auront été ôtées du porte-vues. – Un paquet de copies simples (perforées ou non) à partager avec d’autres…
Une version simplifiée du document précédent (2020) conservée dans le porte-vues des documents de classe et annotée par l’élève pendant le professeur rend les copies aux autres élèves. Le document sur Google Drive en lecture, mais copiable et modifiable. https://docs.google.com/document/d/1Bda02ZTlChUS4DELzzB9uswAz844S2uYqfVZO6Pupoo/edit?usp=sharing
Voici des pistes d’idées de questions que des élèves doivent poser à d’autres élèves pour expliquer et commenter la progression distribué en première heure de cours. Il n’est pas du tout nécessaire que toutes les questions soient posées. L’activité ne doit pas être longue ni fastidieuse. Elle a pour but d’éviter un monologue de l’enseignant…
Compléter l’activité proposée avec des groupes nominaux compléments de phrase de votre choix, en respectant la notion de circonstance ou la relation logique demandées. Leçon : articles sur le blog Les liens logiques et le cours sous forme de tableau
Voici les copies des packs de Plickers faits en classe pour réviser les formes des conjugaisons.
Voici des exemples d’activités Plickers pour vérifier ses connaissances. Les autres documents sous format .pdf Des QCM à faire sur Google form https://lefildelaure.wordpress.com/2020/03/19/langue-fiche-g3-les-valeurs-des-temps-imparfait-et-passe-simple-indicatif-un-qcm-a-faire-sur-google-form-en-ligne/ https://lefildelaure.wordpress.com/2020/03/20/langue-fiche-g3-les-valeurs-des-temps-futur-et-conditionnel-temps-indicatif-un-qcm-a-faire-sur-google-form-en-ligne/
Voici le sujet distribué aux élèves :
Des élèves sont porteurs des différents supports (d’abord les MODES, puis les temps), des phrases sont données aux élèves de la classe et ils doivent les attribuer au bon « porteur » de réponse. Ce travail est à mettre en lien avec le mémo des temps et des MODES Exemples de phrases :
Voici des analyses à faire sur le texte : natures / classes grammaticales ; fonctions par rapport au VERBE et fonctions par rapport au NOM
Voici des analyses à faire sur le texte : natures / classes grammaticales ; fonctions par rapport au VERBE et fonctions par rapport au NOM
Voici des exemples de « Plickers » faits en classe à refaire pour bien mémoriser les notions pour l’évaluation.
J’ai modifié et amélioré le document précédemment publié, en utilisant le sens vertical du traitement de texte pour les compétences (au lieu d’un copier-coller manuel…). Voici la version de cette année, corrigée en novembre 2020.Les évaluations correspondent à ce que je fais mais les compétences sont au plus près du LSU / Pronote. https://drive.google.com/file/d/1cgFHmLOjGZGGozhIzwfZHIAInA1i9oLl/view?usp=sharing Le…
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Voici une feuille d’activités sur les CLASSES GRAMMATICALES, les fonctions par rapport au VERBE et au NOM :
Voici une liste de mots avec lesquels vous devez faire deux activités. La première consiste à identifier les classes grammaticales (FICHE G1), la seconde à construire des phrases (propositions) correspondant aux relations grammaticales (FONCTIONS PAR RAPPORT AU VERBE) données.
Donner les classes grammaticales de chaque mot et constituer une phrase ayant un sens avec ces dix mots de classes différentes. Liste de mots (format étiquettes / page à venir) : 1- Un (devant un N)par (la force)princeBoum !alors (on entend)mal aiméles (devant un v)gouvernemaisÀ bas ! 2- (au doigt et) à (l’oeil)Tous lesanimauxHélas !luiobéissentvivantscar…
Programme annuel du ciné-club Jean Vigo de Montpellier DATE FILM RÉALISATEUR Jeudi 29 octobre 2020 Présentation de la saison Surprise jeudi 12 novembre 2020 Les Choses de la vie Claude Sautet Jeudi 19 novembre 2020 Le Train sifflera trois fois Fred Zinnemann Jeudi 26 novembre 2020 Rashōmon Akira Kurosawa Jeudi 03 décembre 2020 Au fil…
Voici la progression annuelle des séances de LANGUE qui seront reliées aux LECTURE de textes effectuées par le professeur de Littérature.
J’ai essayé quelque chose cette année qui m’a paru assez efficace et dynamique. J’ai fait piocher des questions à des élèves volontaires qui ont questionné des camarades (choisis) et parfois toute la classe. Les réponses étaient dans la progression annuelle (pour les questions spécifiques par niveau) et pour les autres, elles font partie des connaissances…
Voici les réponses proposées aux questions du QCM constituant une préparation à (ou un équivalent de) la lecture « méthodique » de l’extrait 3
1– Pédagogie, disposition des tables et des groupes Dans la mesure où les dispositions de classe pourront être effectuées (dans le cadre du protocole sanitaire en cours), je conserverai les dispositions de classe expérimentées cette année, il y en a quatre différentes selon les activités En îlots pour les situations problèmes à résoudre sur des…
Voici le premier extrait à analyser : Quelles sont les marques du discours direct ? Pourquoi ce choix ?
Voici le premier extrait à analyser : Quelles sont les marques du discours direct ? Pourquoi ce choix ?
5- Le Voyage et l’aventure H. MELVILLE Moby Dick (1851) LECTURE 1 Le Grand Léviathan lui-même ? Questions 1- Montrer la progression d’Ismaël à l’intérieur de l’auberge en donnant un titre à chaque espace différent (Quatre espaces).Un titre est un NOM + expansions (on évite les verbes). Les titres peuvent être neutres ou imagés [par…
Extraits des premières minutes Je veux ce soir vous parler des jours qui viennent… Proposition subordonnée relative qui précise le nom « jours ».Nous allons pouvoir tourner la page de la crise que nous venons de traverser… Proposition subordonnée relative qui précise le nom « crise ».Tout le territoire passera dans ce qu’il est désormais convenu d’appeler la zone…
Voici les questions pour étudier l’extrait pris dans le texte intégral, mais avec des coupures, que nous étudierons en premier dans l’oeuvre Moby Dick 5- Le Voyage et l’aventure H. MELVILLE Moby Dick (1851) LECTURE 1 Le Grand Léviathan lui-même ? Questions 1- Montrer la progression d’Ismaël à l’intérieur de l’auberge en donnant un titre…
Voici l’extrait pris dans le texte intégral, mais avec des coupures, que nous étudierons en premier dans l’oeuvre Moby Dick
LE FIL DE LAURE 