3- Agir dans la cité Antigone SOPHOCLE (-442) DM (Entraînement brevet) Questions version 2020

Les termes en orange font l’objet d’explications en bas d’article, et de réponses aux questions dans le groupe de classe virtuelle. Le texte analysé est celui-ci : https://lefildelaure.wordpress.com/2018/08/30/3-agir-dans-la-cite-antigone-sophocle-442-dm-devoir-de-synthese-lecture-texte/ L’apostrophe : La repérer : https://www.btb.termiumplus.gc.ca/redac-chap?lang=eng&lettr=chapsect6&info0=6.1.12La comprendre : https://www.cordial.fr/grammaire/manuels/APOSTRO.htm Les formes de phrase (programme 4e 3e cycle 4) : Les formes de discours, les façons de rapporter…

3- Dénoncer les travers de la société / Parcours art J. PRÉVERT Paroles (1946) « Promenade de Picasso » DTB Réponses

Réponses Questions de langue 1- Quelle est la classe grammaticale du mot « mais » (v.7) et du mot « et » (v.24) ? Quelle est la relation logique différente que chacun de ces mots introduit ? Pourquoi ces mots occupent-ils chacun un vers d’une syllabe ? (6 points) Les mots mais au vers 7…

3- Dénoncer les travers de la société / Parcours art J. PRÉVERT Paroles (1946) « Promenade de Picasso » DTB Questions

Voici le texte du Devoir Maison : le texte (qui n’est pas un pamphlet ou une satire mais qui montre la richesse du réel échappant au peintre « réaliste », en vantant la liberté du peintre Picasso) permet malgré tout d’étudier la liberté de la langue de Prévert et ses intentions sous le jeu des mots.  …

3- Individu et société STEINBECK Des Souris et des Hommes (1937) DTB (2018) « J’ai encore fait quelque chose de mal. » QUESTIONS

Questions du Devoir maison (étude de fin de séquence, préparatoire au brevet) 3- Agir dans la cité STEINBECK LECTURE 4 J’ai encore fait quelque chose de mal DTB Texte 2018 3- Agir dans la cité STEINBECK LECTURE 4 J’ai encore fait quelque chose de mal DTB Questions 2018 Questions du Devoir maison (étude de fin…

3- Agir dans la cité J. STEINBECK DTB [LECTURE 3] « Fais-le sortir »

Pour cette séquence, les lectures 4 «  », 5  » J’ai encore fait quelque chose de mal » (et 6 « Crooks ») ont été faites en classe collectivement. Et c’est la lecture 3 qui a servi d’évaluation de fin de séquence. Le sujet du devoir construit comme un devoir de brevet : 3-agir-dans-la-cite-steinbeck-lecture-3-fais-le-sortir-efs-questions-2017 Lien vers le texte en…

George ORWELL La Ferme des animaux (1945) « Réclamer le silence » DTB Paroles rapportées

« Réclamer le silence » Chapitre 6 « Un dimanche matin … de leur erreur. » pp. 72-74 (Folio) Problématique Comment le récit, la langue traduisent-ils la progression de la dictature ? 1. La parole qui dénie (les paroles rapportées) 8 points 1.1 Relever une phrase au discours direct et analyser l’effet produit, le choix énonciatif. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 1.2…

MÉTHODOLOGIE Comment répondre aux questions d’Analyse de texte (Brevet, Brevet blanc, Devoir « type Brevet »)

Comment répondre aux « questions » d’étude de texte ? Comprendre les objectifs de ces questions / devoirs. – Ce sont des travaux de fin de séquence qui demandent une révision des éléments appris, ou revus dans les analyses de texte et en langue. Ils permettent donc une évaluation à court terme de ce qui a été…

3- Se raconter J. TARDI C’était la guerre des tranchées (1993) « Les Tranchées » DTB Réponses Méthodologie

PS ARGUMENTATION dans le récit Devoir Type Brevet J. TARDI C’était la guerre des tranchées (1993) Les Tranchées Éléments de réponses Expression des réponses rédigées : * ILS DISENT  * ON VEUT accentuer l’effet… *CA montre / davantage  => L’auteur / le narrateur / le dessinateur Orthographe du texte à respecter dans les citations et…

3- PS ARGUMENTATION J. TARDI C’était la guerre des tranchées (1993) « La Lettre » DTB Réponses Temps dans récit

Paroles de Poilus. Jacques TARDI Analyse d’image / de texte C’était la guerre des tranchées (1993) La Lettre retrouver ce média sur http://www.ina.fr 1. Un déroulement temporel particulier  (7 points 2 / 2 / 2 / 1) 1.1 Donner les deux lieux dans lesquels se déroule l’action? Dire quels sont les personnages mis en scène dans…

3- PS AUTOBIOGRAPHIE XXe R. DESNOS « Le Veilleur du Pont-au-Change » (1944) DTB Analyse

Problématique Comment traduire, dans un poème, la tension entre la présence intime d’un homme « sur le terrain », et le groupe de  Résistants, bientôt des Héros ? 1. Une évocation de Paris occupé  1.1  La situation d’énonciation du texte Les énonciateurs : une des particularités de ce texte réside dans la multiplicité des énonciateurs. Plusieurs personnages…

3- PS AUTOBIOGRAPHIE XXe R. DESNOS « Le Veilleur du Pont-au-Change » dans Le Coeur qui haïssait la guerre (1944) DTB Texte

3- PS4 « Bonheur à ceux… » Autobiographie – Témoignage Lecture (DM) Robert DESNOS « Le Veilleur du Pont-au-Change » (1944) Texte et questions Problématique Comment traduire, dans un poème, la tension entre la présence intime d’un homme « sur le terrain », et le groupe de  Résistants, bientôt des Héros ? Lien vers le texte intégral sur le site du…

3- PS THÉÂTRE XXe E. IONESCO Rhinocéros (1959) LECTURE 3 Acte II Bodard Versus Dudard Questions

3- PS Théâtre Rhinocéros (1959) Eugène IONESCO DTB =>DM LECTURE 3  Note  /25 Acte II, tableau 1 « Les événements historiques nous ont bien prouvé… » Rhinocéros Eugène IONESCO (1959) Acte 2 Mise en scène Emmanuel DEMARCY-MOTA 1. Une discussion au bureau (6 points) * Donner deux indices formels qui permettent à un lecteur d’identifier ce texte…

3- PS ROMAN XXe J. STEINBECK Des Souris et des Hommes (1937) DTB LECTURE 5 « Suppose que t’aies personne. » Réponses (2) (2013)

II. Ou un dialogue violent… (6 points)  7. « Suppose que Georges ne revienne pas »  (1 pt) Quel est le MODE employé dans cette phrase ? Justifier son emploi. LE SUBJONCTIF est employé car l’action n’est pas réelle mais c’est une supposition (Proposition que l’on considère comme vraie, pour en tirer un raisonnement…) 8. « Imagine ça, simplement. »  (1 pt) Quel…

3- PS ROMAN XXe J. STEINBECK Des Souris et des hommes (1937) « Suppose que t’aies personne » DTB Réponses (1) (2013)

1. Deux monologues… (10 points) 1. Quel est le thème de la première réplique de Crooks ? Qu’est-il en train de faire ? (« J’suis pas un Nègre du Sud… »). (1 pt) Le thème de cette première réplique de Crooks, dans le dialogue qui se tient entre Jennie et le palefrenier noir, est l’histoire de Crooks lui-même, son…