3- Se raconter B. CENDRARS « J’ai saigné » (La Vie dangereuse, 1938) Expression écrite Un exemple de narration Questions de lecture transversale

Sujet des exposés Apports méthodologiques 1 – 3 événements de la vie privée (enfance, études, relations avec les parents, anecdotes…)– 3 événements de la vie professionnelle (influences, rencontres, autres métiers : le journalisme, succès, publications, relations…)– Sa vie d’adulte personnelle (mariages, aimées, voyages, habitations)– Sa participation aux deux guerres mondialesUn article sur la méthodologie (plus…

3- Agir dans la cité SOPHOCLE Antigone (-442) EXPRESSION ORALE (dans le cadre de la continuité pédagogique) Tragédie ou comédie ?

Voici donc le détail de cette activité donnée dans Pronote pour la semaine du 30 mars au 3 avril 2020.Il s’agit de transformer une expression orale prévue en classe en activité faisable à distance, mais toujours, si cela est possible, aussi enrichissante et même émouvante ou distrayante. Quel texte apprendre ? On peut maintenant travailler…

5- Avec Autrui MOLIÈRE Le Bourgeois gentilhomme ( 1670) EXPRESSION ORALE (dans le cadre de la continuité pédagogique)

Voici donc le détail de cette activité donnée dans Pronote pour la semaine du 30 mars au 3 avril 2020.Il s’agit de transformer une expression orale prévue en classe en activité faisable à distance, mais toujours, si cela est possible, aussi enrichissante et même distrayante. Quel texte apprendre ? Les textes qui étaient prévus soit…

4- Dire l'amour MARIVAUX La Double Inconstance (1723) EXPRESSION ORALE (dans le cadre de la continuité pédagogique)

Comment faire une expression orale dans le cadre de confinement que nous vivons actuellement ? Voici une proposition d’activité : les élèves vont réciter– seuls, chez eux– à deux, grâce à un volontaire de la famille, qui peut apprendre (!) ou lire le texte dans le champ ou hors champ.– à deux grâce à une…

MÉTHODOLOGIE BREVET Épreuve orale : Qu’est-ce qu’un projet ? Quelles formes de présentations possibles ?

Que signifie se mettre en projet ? Se mettre en projet, c’est passer d’une posture de « récitation d’un écrit à une attitude active par le choix d’un sujet personnel problématisé, dans le cadre de thématiques données, et par une présentation originale de ce sujet. Comment faire ?Une fois le thème choisi pour mon oral (Cf.…

3- Visions poétiques du monde Les récits poétiques : Méthodologie de l’exposé

3e Récits poétiques A partir du 17 mars 2017  Exposés + contrôles de lecture (24 mars) Les élèves ont choisi leur première lecture cursive : un récit poétique. Ils ont pris connaissance de cette page sur le fildelaure : https://lefildelaure.wordpress.com/bibliographies/bibliographie-3e-lycee-recits- poetiques/   puis de celle-ci https://lefildelaure.wordpress.com/2016/10/23/3e-lycee-recits-poetiques-liste-classee-en-groupes-couleur-avec-liens-vers-les-articles-detailles/ Grâce aux liens qui présentent les œuvres et éventuellement aux…

4- Dire l’amour La poésie lyrique EXPRESSION ORALE Choix de poèmes (2017)

Parmi les poèmes que vous avez choisis, j’ai enregistré quelques textes (VERLAINE, APOLLINAIRE, LABE, HUGO) en soignant la prononciation des vers et l’intonation (de mon mieux…) pour vous guider dans votre apprentissage et votre interprétation. On peut transformer aisément un fichier Youtube en .mp3 par exemple sur le site http://www.youtube-mp3.org/fr Il suffit de copier le…

3- Cahier de texte janvier-février 2017

En formant .pdf pour ceux qui voudrait le télécharger : 3-gestion-des-eleves-cahier-de-texte-janvier-fevrier-2017 Quelques liens : la remédiation en orthographe https://lefildelaure.wordpress.com/2017/01/29/3-agir-dans-la-cite-ionesco-rhinoceros-nouvelle-1962-orthographe-remediation-de-dictee/ L’expression orale expliquée https://lefildelaure.wordpress.com/2015/05/14/3-ps-roman-xxe-steinbeck-des-souris-et-des-hommes-1937-expression-orale-les-grands-discours-politiques/  

3- Se raconter Entretien avec Magyd CHERFI, Chanteur, écrivain et acteur (Zebda)

Les élèves de 3C et de 3D vont pouvoir interviewer Magyd CHERFI sur ses activités artistiques et littéraires. Lectures préalables : « La culpabilité«  http://magydcherfi.com/la-culpabilite/ Extrait :  » « Longtemps ma mère a tremblé devant l’instit, le toubib, l’agent payeur, l’épicier, le flic. Elle se savait étrangère, pire algérienne et bien sûr pas la bienvenue. Elle s’est…

4- Informer, s’informer. La ville, lieu de tous les possibles. Une rencontre avec l’auteure de littérature jeunesse Jo WITEK

Interview de Jo WITECK par les élèves de 4B, le mardi 22 novembre 2016 au CDI du collège. Les questions ont été préparées par les élèves, selon les trois thèmes de la biographie : vie privée, vie publique, professionnelle et oeuvre. Bien évidemment, c’est l’oeuvre qui a le plus retenu leur attention. Ils ont rédigé…

4- La Ville G. SIMENON Le Chien jaune (1931) MÉTHODOLOGIE Exposés le roman policier Exemple oral d’un élève

Exemple d’un exposé d’une élève de 4eA  pour Mary HIGGINS CLARK La Nuit du renard (1977) Résumé en quelques phrases « Le récit raconte l’enlèvement de Sharon Martin et de Neil Peterson et, parallèlement, les préparatifs de l’exécution de Ronald Thompson, un jeune de 19 ans accusé du meurtre de Nina Peterson, femme de Steve et…

4- La Ville G. SIMENON Le Chien jaune (1931) MÉTHODOLOGIE Expression orale Exposés le roman policier

Liste des livres (liste ouverte) https://lefildelaure.wordpress.com/2016/09/26/bibliographie-le-roman-policier-au-college/ Méthodologie de l’exposé 1. Je donne le titre, l’AUTEUR et la date (ces mots sont inscrits au tableau par un condisciple) Je présente en 4 à 5 phrases le contenu de l’intrigue, sans la raconter. J’annonce les deux lieux (de la ville, si c’est possible…) que j’ai trouvé intéressants.…

ATELIER CULTUREL Présentation et programme 2015-2016

Atelier culturel du collège : Deuxième saison ! Enfin l’atelier culturel va reprendre… Il se tiendra le lundi de 13:05 à 14:00, tous les lundis sauf empêchement en raison d’une réunion importante. Atelier culturel français-histoire-histoire des arts pour la construction de repères culturels par le biais d’activités orales / écrites sur des supports visuels, audiovisuels.…

3- PS POÉSIE Visions de la ville EXPRESSION ORALE Choix de textes

3- PS Poésie Visions de la ville (XXe siècle) Visages du monde contemporain Choix de texte pour l’expression orale D’après le site Weblettres   Edward HOPPER Les Noctambules (1942) APOLLINAIRE G., Alcools, « La Chanson du Mal-Aimé ». APOLLINAIRE G., Alcools, « Zone ». APOLLINAIRE G., Calligrammes, « Les Fenêtres ». BAUDELAIRE C., Les Fleurs du mal, « Rêve parisien », « A une passante », « Les Fenêtres ». BAUDELAIRE…

3- PS THEATRE XXe IONESCO Expression orale Du Vaudeville au Théâtre de l’absurde De FEYDEAU Le Fil à la patte (1894) à IONESCO La Cantatrice chauve (1950)

Comédie fin du XIXe – début du XXe La farce, le vaudeville Georges COURTELINE Cf. livre Courteline, Comédies (Les Boulingrin, La Paix chez soi…)    Georges FEYDEAU Le Dindon,  (le texte intégralement en ligne)  Tailleur pour dames LE TEXTE Extrait ACTE I, scène 1 Interprété avec une forme de sérieux… Georges FEYDEAU Un Fil à la patte…

3- PS THEATRE XXe IONESCO Expression orale … Au Théâtre de l’absurde Albert CAMUS (1913-1960) Caligula (1938) Acte III, scène 5

Bruno PUTZULU et Cécile PAOLI Caligula contemple un moment la tablette de sa place. Il la saisit et la lit. Il respire fortement et appelle un garde. CALIGULA Amène Cherea. (Le garde sort.) Un moment. (Le garde s’arrête.) Avec des égards. (Le garde sort.) Caligula marche un peu de long en large. Puis il se dirige…

3- PS THEATRE XXe IONESCO Expression orale Du Conflit tragique… Au Théâtre de l’absurde Jean RACINE Phèdre (1677) Eugène IONESCO Le Roi se meurt (1962)

 Mise en scène Patrice CHEREAU Phèdre : Dominique BLANC (au début du passage le film est sombre, mais cela ne dure que quelques secondes) On peut choisir un extrait court de cette interprétation magistrale. (Dialogue ou tirade) Pierre CORNEILLE Le Cid (1636) I, 6 Les Stances, une belle interprétation (tirade) Eugène IONESCO Le Roi se…

3- PS THEATRE XXe IONESCO Expression orale Du conflit tragique… Jean RACINE Andromaque (1667)

Éric Ruff (Pyrrhus) et Léonie Simaga (Hermione) dans « Andromaque« . © Pacôme Poirier /Wikispectacle III, 8 ANDROMAQUE (à sa confidente Céphise) Dois-je les oublier, s’il ne s’en souvient plus ? Dois-je oublier Hector privé de funérailles, Et traîné sans honneur autour de nos murailles ? Dois-je oublier son père à mes pieds renversé, Ensanglantant l’autel qu’il…

3- PS THEATRE XXe IONESCO Expression orale Du conflit tragique… SOPHOCLE (v. 495-405 av. J.-C.) Antigone Créon

George KIMOULIS Creon Polynice et Etéocle se sont entretués dans l’attaque, pour l’un, et la défense, pour l’autre, de Thèbes, Antigone et Ismène, leurs soeurs, affrontent leurs positions sur ce qu’il convient de faire du corps de Polynice, coupable d’avoir menacé la cité. LE CORYPHÉE Je ne puis m’empêcher, mon roi, de me dire, Depuis…

3- PS THEATRE XXe IONESCO Expression orale Du conflit tragique… SOPHOCLE (v. 495-405 av. J.-C.) Antigone

Polynice et Etéocle se sont entretués dans l’attaque, pour l’un, et la défense, pour l’autre, de Thèbes, Antigone et Ismène, leurs soeurs, affrontent leurs positions sur ce qu’il convient de faire du corps de Polynice, coupable d’avoir menacé la cité. Prologue recopié depuis le site Célestin de Lyon [Ismène . – Qu’y a-t-il ? Visiblement……

3- PS THEATRE XXe IONESCO Expression orale Du conflit tragique… EURIPIDE Médée (v. 480- 406 avant J.-C.)

Médée a été abandonnée parJason, qui l’avait épousée. Il s’apprête à épouser maintenant sa nouvelle fiancée :Créuse.Médée décide de se venger en l’empoisonnant.Recopié depuis la page : ethnopoetique.com/dropbox/Medee_texte_complet.doc 22 juillet 2011, Medée d’Euripide au Théâtre antique d’Epidaure, dans la mise en scène d’Antonis Antypas.© Efi Filaktou / Festival Athènes-Epidaure scène 8  vers 763-823 Ce monologue…

3- Agir dans la cité XXe STEINBECK Des Souris et des hommes (1937) Expression orale Les grands discours politiques

Pour la fin de la séquence (Période séquentielle) à partir du mercredi 11 décembre : expression orale individuelle ou par groupe (on peut se répartir un discours, ou un long extrait, ou apprendre une partie signifiante d’un discours) On choisira 10 à 15 lignes de texte en prose parmi les grands discours fondateurs de la…