Histoire des arts 4e Le Réalisme en peinture, découverte et définition. Activité : Appareiller des images.

L’activité qui est menée dans ce cours a été expérimentée en formation d’enseignant (Sandrine VALLIER-PETIT, Carole PRESSACCO) les consignes sont sur le Padlet de la formation : https://padlet.com/svallier_petit/Formation_Lettres_L_Oral_pour_apprendre Voici la copie des consignes Les élèves sont assis en îlots de 4 / 5 élèves (un peu éloignés les uns des autres) et chaque groupe se…

3- ORAL du BREVET Quel sujet choisir ? Comment le traiter ? Pistes pour 2019

Voici des pistes de thèmes et de formes d’oral élaborées avec les élèves : Pistes pour l’oral du Brevet session 2019   Parcours / Thématique Problématique Mode de rendu* Parcours Orientation Présentation de mes recherches Qu’est-ce que mes recherches en atelier d’orientation m’ont apporté ? (Exemple) Seul : diaporama (photo des sites) + vidéo où…

3- Dénoncer les travers de la société / Parcours art Jacques PRÉVERT « Promenade de Picasso » Paroles (1946) DM Questions

Voici le texte du Devoir Maison : le texte (qui n’est pas un pamphlet ou une satire mais qui montre la richesse du réel échappant au peintre « réaliste », en vantant la liberté du peintre Picasso) permet malgré tout d’étudier la liberté de la langue de Prévert et ses intentions sous le jeu des mots.  …

Histoire des arts Pablo PICASSO « Une famille de saltimbanques » (1905) 1. Les contextes

Problématique  Peut-on vraiment dire de cette oeuvre qu’elle représente une famille de saltimbanques ? Pablo PICASSO Les Premières années * Picasso, né en Espagne, en 1881, a vécu presque toute sa vie en France à Paris d’abord par intérêt puis forcé par d’histoire politique de son pays. Sa famille est d’origine bourgeoise mais désargentée. Son…

4- La ville, lieu de tous les possibles. Analyse d’un photogramme John HUSTON Quand la ville dort (1950)

Acteurs principaux Sterling Hayden (Dix), Sam Jaffe (Doc), John McIntire (le commissaire), Marilyn Monroe (Angela) SOURCES Le film noir Gabriele Lucci (2006) éditions Hazan. INTRODUCTION Quand la ville dort est le modèle d’une longue série de films tous développés autour du thème d’une attaque à main armée est un ‘classique atypique » En 1950 la RKO…

PROJET Visite au Pavillon populaire : Un dictateur en images  et Images du Ghetto. Document pédagogique

Un dictateur en images 1. Contexte historique et biographique – Quelles sont les dates du IIIe Reich ? ___________________ – Quelle était la fonction de Heinrich HOFFMANN (1885-1957) ?____________________________ – Quelle a été l’incidence financière (la conséquence) de cette activité sur la vie de H. HOFFMANN ? _____________________________________________. – Quelle est la finalité première des images d’HOFFMANN  (esthétique,…

Parcours ARTS Pablo PICASSO Exposition « Donner à voir » Présentation d’œuvres par les élèves

Voici un choix d’oeuvres pour lesquelles vous pourrez répondre aux questions posées. Il y a d’abord une série de questions générales, de contextualisation, puis quelques questions spécifiques à chaque tableau. Femme repassant, 1901, Huile sur toile montée sur carton, 49.5 x 25.7 cm, Metropolitan Museum of Art, New York Femme aux mains jointes, étude pour…

3- Se raconter EPI CCA EXPRESSION ÉCRITE Sujet de réflexion « Bande dessinée et histoire » Copie d’élève

Pour apprendre la démarche d’Histoire des arts, si on choisit ce thème pour l’oral du Brevet 1. Contextualisations Contextualisation historique La bande dessinée La Guerre des Lulus de Régis HAUTIÈRE se déroule durant la première mondiale (1914-1918). En 1914, une partie de la région de la Picardie a subi l’invasion allemande. Le front traverse donc la…

METHODOLOGIE Oral du brevet Histoire des arts EPI CCA Qu’est-ce qu’un projet ?

Oral du brevet (à partir de la session 2017)  Que signifie se mettre en projet ? D’abord toujours garder en mémoire les objectifs de l’épreuve orale, objectifs qui devront être atteint par cette démarche de « mise en projet » Décrire une œuvre d’art en employant un lexique simple adapté Associer une œuvre à une époque et…

3- Se raconter EPI CCA Expression écrite Bande dessinée apprentissage de la démarche d’Histoire des arts Analyse d’image SPIEGELMAN « Maus » (1986-1991)

Analyse image SPIEGELMAN Maus (1986-1991) p. 113 Vignette 3 en suivant la méthodologie préconisée (Lefildelaure : analyse de bande dessinée) Analyse image SPIEGELMAN Il s’agit d’une scène d’action : des soldats allemands national-socialistes recherchent des Juifs cachés dans une maison. En l’occurrence il s’agit de Vladek et Anja Spiegelman, les parents du narrateur auteur. Ce passage…

3- Se raconter EPI CCA Expression écrite Bande dessinée apprentissage de la démarche d’Histoire des arts Compte rendu MÉTHODOLOGIE

Compte rendu détaillé, fait pour poursuivre l’apprentissage de la démarche d’analyse de l’image en histoire des arts 1. Contextualiser – contextualisation historique Les erreurs commises peuvent-être les suivantes : le contexte est beaucoup trop général ou trop flou, il ne permettrait pas de répondre à des questions. Par exemple il ne faut pas écrire 10…

3- EPI CCA J. TARDI C’était la guerre des tranchées (1993) « L’Exécution » 3. Interpréter

Rappel de la problématique Comment individualiser la narration de façon à susciter l’émotion du lecteur, tout en rendant comptant de la puissance anonyme de la guerre de masse ? 3.1 La thèse de l’auteur / les effets produits sur le lecteur-spectateur Pour connaître les opinions de TARDI sur le sujet, on peut écouter la vidéo…

3- EPI CCA J. TARDI C’était la guerre des tranchées (1993) « L’Exécution » 2. Analyser

La problématique de cette analyse est : Comment individualiser la narration de façon à susciter l’émotion du lecteur, tout en rendant comptant de la puissance anonyme de la guerre de masse ? Il faudrait d’abord (à l’oral) situer brièvement les deux planches dans la continuité du récit, même si celui-ci est constitué de péripéties souvent…

3- EPI CCA (Enseignement Pratique Interdisciplinaire Culture et Création Artistique) Histoire des arts : Objets d’étude et idées d’oeuvres (Sessions 2017-)

Programme d’histoire des arts (2015)      Domaines : Idées d’oeuvres pouvant faire l’objet d’un projet en EPI CCA (3e) Peintures, sculptures, photographie, cinéma, bande dessinée, architecture, musique, arts du quotidien… Ressources d’accompagnement sur Eduscol Thématique 1 Arts et société à l’époque antique et au haut Moyen Âge Un exemple sur Eduscol : Antigone de SOPHOCLE RA16_C4_HART_reperes_sophocle_562013.pdf Sélection…

3- Visions poétiques du monde H. CARTIER-BRESSON « Premiers congés payés » (1936) Analyse d’image Contexte et analyse

Contextes – Contexte historique 1936 en France (manuel Belin et site Vikidia Le Front populaire) L’essentiel : « Le Front populaire, fondé en 1934, est une alliance électorale entre les partis de la gauche française (parti radical, Parti socialiste SFIO et Parti communiste français). Il a été créé après l’émeute sanglante du 6 février 1934, pendant…

3- Visions poétiques du monde H. CARTIER-BRESSON / W. RONIS (1936) Progression de séance

Séquence 6 Vision poétique du monde (2) H. CARTIER-BRESSON / W. RONIS (1936) Problématique (Histoire des arts) En quoi la construction de cette photographie d’Henri CARTIER-BRESSON, par sa référence au cinéma de Renoir, est-elle ressentie comme un éloge de l’apport social des « congés payés » ? – Analyse d’images H. CARTIER BRESSON et W. RONIS L’année…

3- EPI [Enseignements pratiques Interdisciplinaires] à l’oral du Brevet : exemple pour l’EPI Culture et création artistique

Rappel sur les épreuves du brevet sur le site du ministère : http://eduscol.education.fr/cid59348/les-epreuves-du-dnb.html Pour l’oral, on demandera à l’élève de choisir son EPI (qui s’inscrit dans un des « parcours » enseigné au collège : parcours d’éducation artistique et culturel, parcours avenir, parcours citoyen, surtout). La liste des EPI du niveau 3e au collège est la suivante…

4- HIDA Ernest PIGNON-ERNEST Portrait de Rimbaud (1978)

 http://pignon-ernest.com/  Paris  Rimbaud Objectifs de la séance – Aller au-delà d’une première impression (antipathie, sympathie, indifférence, « sidération ») face à une image pour faire émerger un sens plus complexe (des sens) grâce au relevé détaillé du dénoté, à un effort d’analyse stylistique et technique et à une prise en compte du support et du contexte de…

3- REMEDIATION en expression écrite Narration-Récit 3e René MAGRITTE

3- Expression écrite (remédiation) NARRATION-Récit René MAGRITTE Sujet : Vous regarderez attentivement le tableau de MAGRITTE « La Mémoire», et, en tenant compte du titre vous raconterez une anecdote (un élément perturbateur et une seule péripétie brève) qui se déroule dans le lieu et avec la statue représentée. Commentaire : Il faut donner un nom, ou un prénom…

3- REMÉDIATION en expression écrite Narration-Récit 3e Otto DIX Sujet 2

3- Expression écrite (remédiation) NARRATION-Récit  Otto DIX Sujet 2 Sujet : Vous regarderez attentivement le tableau de Otto DIX «La Grande Ville», et vous raconterez ce que les personnages du panneau central sont en train d’accomplir, comme s’il s’agissait d’un récit. Vous ne racontez qu’une anecdote (une seule péripétie brève) Commentaire : Il faut donner un nom,…

3- REMÉDIATION à l’expression écrite Narration-Description 3e Edvard MUNCH

3- Expression écrite (remédiation) NARRATION-DESCRIPTION E. MUNCH Sujet : Vous regarderez attentivement le tableau de Edvard MUNCH « Autoportrait à la cigarette» (1895) et vous décrirez le peintre en faisant son portrait physique (corps et visage), puis son vêtement, et le geste, l’action qu’il est en train d’accomplir et le fond du tableau. Commentaire : ce travail a…

3- REMEDIATION en expression écrite Narration-Description 3e MAGRITTE

3- Expression écrite (remédiation) NARRATION-DESCRIPTION Magritte Sujet : Vous regarderez attentivement le tableau de René MAGRITTE « Le Château des Pyrénées » (1961) et vous le décrirez en faisant très attention aux détails de couleurs / formes / aspects / matières / textures / disposition / composition. Critères Elève Prof Construction du portrait : respecter le schéma descriptif…

3- REMÉDIATION en expression écrite Explication 3e Le Surréalisme

3- Expression écrite (remédiation)  EXPLICATIF Le Surréalisme Sujet Vous chercherez dans une encyclopédie (en ligne ou papier) ce qu’est le surréalisme en art  et vous résumerez l’essentiel de l’article sur une douzaine de lignes (temps présent IND) Site Encyclopédie Larousse : LE SURRÉALISME DANS LES ARTS PLASTIQUES http://www.larousse.fr/encyclopedie/divers/surr%C3%A9alisme/95026 ( à partir de « Ambiance ou doctrine ») Critères Élève…