4- PS EPISTOLAIRE « De Claude MONET à Paul GAUGUIN » Présentation de la période séquentielle 2016

 « Il n’y a rien de plus réellement artistique que d’aimer les gens. » Vincent VAN GOGH Lettres à Théo (1879-1890) Choix de lettres et Histoire des arts La Gare Saint Lazare de Claude MONET (1877) La Chambre d’Arles de Vincent VAN GOGH (1888) Étude du genre épistolaire Révision des discours descriptif et explicatif. Découverte du discours…

Lycée- HIDA Proposition de Séquence « Perles rares » Scènes de genre du Siècle d’or aux Pays-Bas Introduction

Propositions pour une séquence d’histoire des arts. 2nde, enseignement facultatif. Les espaces de l’art : Circulations et échanges. Oeuvres d’art des Provinces-Unies au XVIIe s. et commerce avec les comptoirs coloniaux. Les objets représentés dans les peintures de genre hollandaises du siècle d’or peuvent-ils nous aider à caractériser ces oeuvres et à les interpréter ? Les domaines…

4- PS EPISTOLAIRE Vincent VAN GOGH Présentation de la période séquentielle

 « Il n’y a rien de plus réellement artistique que d’aimer les gens. » Vincent VAN GOGH Lettres à Théo (1879-1890) Choix de lettres et Histoire des arts La Nuit étoilée (1889) Autoportrait Vincent VAN GOGH (1889) Étude du genre épistolaire Révision des discours descriptif, et explicatif. Découverte du discours argumentatif Écrire pour convaincre et pour persuader.…

3- PS AUTOBIOGRAPHIE XXe « Bonheur à ceux qui vont survivre… » Présentation de la période séquentielle

« Bonheur à ceux qui vont survivre » Missak MANOUCHIAN (Lettre à Mélinée) (1944) La Période séquentielle est construite autour des deux analyses esthétique et littéraire d’Histoire des arts. Elle s’interroge sur les liens, les passages entre la confidence et le témoignage. L’écriture pour soi, l’écriture pour autrui. Déportation Arrivée de familles juives à Auschwitz  USHMM (Source…

3- PS THÉÂTRE XXe IONESCO Rhinocéros (1959) Présentation de la période séquentielle

   Le Rhinocerus Albrecht DÜRER (1515)   Janvier-février 2015 4s PS3   « Il ne lui manquait que la parole » E. IONESCO (1959) Thématique Explication et Argumentation dans les différents genres Genre Théâtre, Le conflit au théâtre (Théâtre de l’absurde)  Histoire du XXe s. Montée des totalitarismes Problématique Comment IONESCO montre-t-il que le langage peut être impuissant…

3- PS ROMAN XXe STEINBECK « Le Vigile » dans La Grande Vallée (1936) Parcours de lecture

 Lecture intégrale de « Le Vigile » dans La Grande Vallée John STEINBECK (1936) Texte intégral en ligne : en français sur Google Books  traduction Max MORISE « Le Vigile » (1936) « The Vigilant » premier titre « The lonesome vigilante«  « L’intense vague d’émotion qui avait soulevé la foule, les piétinements, les cris, avaient peu à peu fait place au silence,…

PS ARGUMENTATION dans le récit 1914-1918 Présentation de la période séquentielle

« Nous sommes devenus des animaux dangereux » E. M. REMARQUE   (Départ des soldats français pour le front août 1914)  Objet d’étude et période historique (chronologique)  – Explication et Argumentation dans les différents genres – Guerre 1914-1918 Problématique Comment raconter des événements historiques de façon à sensibiliser le lecteur à l’opinion du narrateur, que celui soit…

3- HIDA Contextualisation des oeuvres étudiées dans la période historique 1914-2001 : Les repères

  Dates Août 1914 : Début de la Première Guerre Mondiale   => Igor STRAVINSKY (1913) Le Sacre du Printemps 1917 : Révolutions Russes 11 novembre 1918 : Armistice 1929 : Collectivisation des Terres en URSS Janvier 1933 : Hitler, chancelier                                 => Otto DIX La Guerre (1928-1932) 1935 : Lois de Nuremberg 1936-1938 : Grands procès de Moscou et grande…

3- HIDA LE CORBUSIER La Cité radieuse (1947-9152) 1. Contextes Biographie Théorie

Problématique En quoi la révolution architecturale qu’a constituée l’oeuvre de LE CORBUSIER est-elle le fruit des changements économiques et techniques ? Biographie, mouvements et principes artistiques Biographie (d’après site Gralon) Qui est LE CORBUSIER ? (1887-1965) Né Charles-Édouard JEANNERET-GRIS, il est connu sous le pseudonyme LE CORBUSIER. C’est un célèbre architecte et urbaniste français, suisse d’origine…

3- HIDA LE CORBUSIER La Cité radieuse (1957-1952) 1. Contextes Oeuvres

Documentaire généraliste (mauvaise qualité sonore, mais complet) Christian ARCHAMBEAUD, Jacques BARSAC (1987) 55 min 3 épisodes http://www.film-documentaire.fr/Le_Corbusier.html,film,1932 Le Couvent de La Tourette (Emission Série Architecture mettre le documentaire à partir 55 min) Cf. Montage à 59’00 La Cité Radieuse à Marseile (9 min) TV5 (partie 1)   Chandigargh (Inde) en anglais http://fr.wikipedia.org/wiki/Chandigarh  

3- HIDA LE CORBUSIER La Cité radieuse (1957-1952) 1. Introduction Panorama Architecture

Panorama sur l’architecture, quelques documentaires de HAUSSMANN à LE CORBUSIER Début d’un documentaire L’architecture de NAPOLEON III à LE CORBUSIER (version intégrale projetée en histoire des arts) http://player.ina.fr/player/embed/PAC03005704/1/1b0bd203fbcd702f9bc9b10ac3d0fc21/560/315/1/148db8 SÉRIE ARCHITECTURE A DOMICILE – « Paris des Grands Boulevards — Le Style Haussmannien » (3 min) SERIE ARCHITECTURE A DOMICILE -« L’Art nouveau à Paris en 1900»  …

3- HIDA Le Sacre du Printemps Ballet (1913 ; 1970) Musique : Igor STRAVINSKY (1882-1971) Maurice BEJART (1927-2007) Analyse musicale

Cours de Marie-Christine CONSTANT, professeure d’éducation musicale Problématique (musique) En quoi Le Sacre du printemps a-t-il constitué, bien que construit sur des mélodies traditionnelles, un bouleversement immense dans l’histoire de la musique ? Problématique (ballet) Comment une chorégraphie transcrit-elle un langage musical ? 1. Contextes 1.1 Contexte biographique et de création Le compositeur Igor STRAVINSKY…

3- HIDA Le Sacre du Printemps Ballet (1913 ; 1975) de Pina BAUSCH (1940-2009) sur la musique Igor STRAVINSKY (1882-1971) 1. Introduction Musique

 Le Sacre du Printemps Présentation de l’oeuvre musicale (d’après Wikipédia) « Le Sacre du printemps », sous-titré « Tableaux de la Russie païenne en deux parties », est un ballet composé par Igor STRAVINSKY et chorégraphié originellement par Vaslav NIJINSKI pour les Ballets russes de Serge de DIAGHILEV. Sa création au théâtre des Champs-Élysées à Paris, le 29 mai…

3- HIDA Charlie CHAPLIN Les Temps modernes = Modern Times (1936) 1. Présentation

Une version intégrale du film Introduction du film (sur Wikipédia)  Les Temps modernes (Modern Times) est une comédie dramatique américaine de Charlie Chaplin, sortie en 1936. Il s’agit du dernier film muet de son auteur et le dernier qui présente le personnage de Charlot, lequel lutte pour survivre dans le monde industrialisé. Le film est une satire du travail à la…

4- PS ROMAN XIXe STOKER Dracula (1897) Progression de séquence

Problématique de séquence Pourquoi user d’une grande variété de genres pour décrire ce personnage fantastique ? Objectifs Objectifs généraux Étudier un récit long ; étude du genre Épouvante. Étudier une description de paysage : son rôle dans la création d’une atmosphère fantastique Étudier une scène d’action : temps et connecteurs temporels, verbes d’action Le rôle…

4- PS THEÂTRE MUSSET Les Caprices de Marianne (1833) Présentation de la période séquentielle

« Pour servir d’épouvantail aux oiseaux ? » Problématique Quelle est la visée de cette pièce à la fois drôle et très émouvante ? => Les personnages sont-ils comiques ou tragiques ? => Qu’est-ce qu’un drame romantique ? Savoirs littéraires – Définition du romantisme – Formes et fonctions du drame Langue  Leçon 4 Morphologie des temps et des…

4- PS Portraits de héros Progression de séquence

PS Portraits de héros « Je m’appelle Jean Valjean… »  V. HUGO et auteurs du XIXe s.  Thématique, genre Descriptif (narratif / explicatif) Problématique Dans un récit, à quoi un portrait sert-il ? Groupement de textes (Manuel) – HUGO Les Misérables (1862) Jean Valjean, Javert, Cosette, Gavroche – BALZAC Colonel Chabert – (DUMAS Les Trois Mousquetaires) – ZOLA Nana        …