Questions (1 heure – 20 points) Proposition de corrigé sur la copie en général Bonus : réponses bien argumentée ; présentation soignée, mention des lignes des citations… +1 ou +0.5 Malus : réponses non rédigées ; fautes de copies (des questions, du texte) abondantes ; copies “sales”, raturées, élèves qui écrivent sur toutes les lignes…
Le fichier en format .pdf pour ceux qui aurait besoin de le télécharger : 3-agir-dans-la-cite-ionesco-dictee-rhoniceros-remediation
Une dictée non préparée mais accompagnée sur la nouvelle de Ionesco que les élèves ont lue. Points à analyser dans cette dictée : Les MODES CONDITIONNEL ET OU IMPÉRATIF L’accord du PP avec ETRE (voix passive, temps composé) l’accord dans les GN Conjugaison présent et passé simple IND 3-agir-dans-la-cite-ionesco-dictee-non-preparee-amenagee
Proposition de QCM pour valider la lecture cursive de la nouvelle de IONESCO, pp. 178-185 du manuel Belin
Comédie fin du XIXe – début du XXe La farce, le vaudeville Georges COURTELINE Cf. livre Courteline, Comédies (Les Boulingrin, La Paix chez soi…) Georges FEYDEAU Le Dindon, (le texte intégralement en ligne) Tailleur pour dames LE TEXTE Extrait ACTE I, scène 1 Interprété avec une forme de sérieux… Georges FEYDEAU Un Fil à la patte…
Bruno PUTZULU et Cécile PAOLI Caligula contemple un moment la tablette de sa place. Il la saisit et la lit. Il respire fortement et appelle un garde. CALIGULA Amène Cherea. (Le garde sort.) Un moment. (Le garde s’arrête.) Avec des égards. (Le garde sort.) Caligula marche un peu de long en large. Puis il se dirige…
Theâtre du Nord-Ouest, 2012 [ÉLECTRE. – C’est justement ce que je ne peux supporter d’elle, qu’elle m’ait mise au monde. C’est là ma honte. Il me semble que par elle je suis entrée dans la vie d’une façon équivoque et que sa maternité n’est qu’une complicité qui nous lie. J’aime tout ce qui, dans ma…
Mise en scène Patrice CHEREAU Phèdre : Dominique BLANC (au début du passage le film est sombre, mais cela ne dure que quelques secondes) On peut choisir un extrait court de cette interprétation magistrale. (Dialogue ou tirade) Pierre CORNEILLE Le Cid (1636) I, 6 Les Stances, une belle interprétation (tirade) Eugène IONESCO Le Roi se…
Éric Ruff (Pyrrhus) et Léonie Simaga (Hermione) dans « Andromaque« . © Pacôme Poirier /Wikispectacle III, 8 ANDROMAQUE (à sa confidente Céphise) Dois-je les oublier, s’il ne s’en souvient plus ? Dois-je oublier Hector privé de funérailles, Et traîné sans honneur autour de nos murailles ? Dois-je oublier son père à mes pieds renversé, Ensanglantant l’autel qu’il…
George KIMOULIS Creon Polynice et Etéocle se sont entretués dans l’attaque, pour l’un, et la défense, pour l’autre, de Thèbes, Antigone et Ismène, leurs soeurs, affrontent leurs positions sur ce qu’il convient de faire du corps de Polynice, coupable d’avoir menacé la cité. LE CORYPHÉE Je ne puis m’empêcher, mon roi, de me dire, Depuis…
Polynice et Etéocle se sont entretués dans l’attaque, pour l’un, et la défense, pour l’autre, de Thèbes, Antigone et Ismène, leurs soeurs, affrontent leurs positions sur ce qu’il convient de faire du corps de Polynice, coupable d’avoir menacé la cité. Prologue recopié depuis le site Célestin de Lyon [Ismène . – Qu’y a-t-il ? Visiblement……
Médée a été abandonnée parJason, qui l’avait épousée. Il s’apprête à épouser maintenant sa nouvelle fiancée :Créuse.Médée décide de se venger en l’empoisonnant.Recopié depuis la page : ethnopoetique.com/dropbox/Medee_texte_complet.doc 22 juillet 2011, Medée d’Euripide au Théâtre antique d’Epidaure, dans la mise en scène d’Antonis Antypas.© Efi Filaktou / Festival Athènes-Epidaure scène 8 vers 763-823 Ce monologue…
Éléments de conclusion Pourquoi est-ce Bérenger, malgré ses visibles défauts, qui représente pour IONESCO, un « espoir d’humanité » ? Proposition des élèves * Parce que ce personnage ne valorise pas la force, il est calme ; il ne cherche pas à s’accorder superficiellement avec les habitants, plutôt agressifs, de sa ville. * Il voit peu le…
BERENGER C’est moi, c’est moi. (Lorsqu’il accroche les tableaux, on s’aperçoit que ceux-ci représentent un vieillard, une grosse femme, un autre homme. La laideur de ces portraits contraste avec les têtes des rhinocéros qui sont devenues très belles. Bérenger s’écarte pour contempler les tableaux.) Je ne suis pas beau, je ne suis pas beau. (Il…
Problématique Quels rôles jouent les différentes répliques dans la métamorphose de Jean ? Axes d’analyse 1. La transformation de Jean 2. L’aide inquiète de Bérenger 3. Victoire de la puissance animale ÉNONCER RAISONNER ILLUSTRER CITER ILLUSTRER ANALYSER CONCLURE Jean change de forme, d’être, sous les yeux du spectateur * Il subit une transformation physique *…
Problématique Quels rôles jouent les différentes répliques dans la métamorphose de Jean ? Rhinocéros Eugène IONESCO (1959) Acte 1 Mise en scène Emmanuel DEMARCY-MOTA BÉRENGER Réfléchissez, voyons, vous vous rendez bien compte que nous avons une philosophie que ces animaux n’ont pas, un système de valeurs irremplaçable. Des siècles de civilisation humaine l’ont bâti !……
3- PS Théâtre Rhinocéros (1959) Eugène IONESCO DTB =>DM LECTURE 3 Note /25 Acte II, tableau 1 « Les événements historiques nous ont bien prouvé… » Rhinocéros Eugène IONESCO (1959) Acte 2 Mise en scène Emmanuel DEMARCY-MOTA 1. Une discussion au bureau (6 points) * Donner deux indices formels qui permettent à un lecteur d’identifier ce texte…
« Les événements historiques nous ont bien prouvé… » Problématique En quoi la personnalité que révèle Botard est-elle un nouvel élément favorisant l’avènement du drame ? BOTARD Des histoires, des histoires à dormir debout. DAISY Je l’ai vu, j’ai vu le rhinocéros ! DUDARD C’est écrit sur le journal, c’est clair, vous ne pouvez le nier. BOTARD,…
Dialogues Extrait de l’acte I « C’est très beau la logique… » de « Vous avez de la force » à « Vous avez des dons. » Problématique Quelles sont les fonctions des dialogues dans ce passage ? Questions de préparation à l’analyse Comment le dialogue est-il construit ? Essayer de qualifier le raisonnement du logicien : que pouvez-vous en dire ?…
Problématique Comment le personnage dramatique est-il construit ? Lecture et visionnement d’extraits. Rhinocéros Eugène IONESCO (1959) Acte 1 Mise en scène Emmanuel DEMARCY-MOTA Les élèves choisissent un personnage : – Bérenger – Jean Puis exposent à la classe la façon dont le personnage est construit. Réalisation préalable d’une arborescence-soleil sur la construction du personnage dramatique…
Acte I L’entrée dans l’intrigue Problématique L’entrée dans l’intrigue correspond-elle aux modèles connus dans la comédie ou la tragédie ? Rhinocéros Eugène IONESCO (1959) Acte 1 Mise en scène Emmanuel DEMARCY-MOTA 1. Les éléments d’information contenus dans l’acte I – Relever les informations (texte et didascalies) informant le lecteur / spectateur sur l’époque et le…
Les éléments constitutifs de l’absurde (Intrigue, personnage, langage, didascalies, mise en scène…) » Donc, logiquement, mon chien serait un chat » Rhinocéros Eugène IONESCO (1959) Acte 1 Mise en scène Emmanuel DEMARCY-MOTA Sur une place, dans une petite ville de province, deux amis, Jean et Bérenger, ont rendez-vous. Le premier reproche à l’autre son »…
Problématique L’entrée dans l’intrigue correspond-elle aux modèles connus dans la comédie ou la tragédie ? Visionnage et commentaires : des débuts de pièce classique : Personnages ? Fonctions ? L’École des femmes MOLIERE (1663 ) Un début de comédie classique sur un modèle de farce Les Femmes savantes MOLIERE (1672) Un début de comédie classique…
1. Le contexte biographique Eugène IONESCO (1909-1994) En quelques éléments clés – Naissance en Roumanie d’un père roumain et d’une mère française. Installation de la famille en France quand il a 3 ans. – Enfance en France, mais le père est parti, après ses études de droit, et il se remarie en Roumanie. – A…
Le Rhinocerus Albrecht DÜRER (1515) Janvier-février 2015 4s PS3 « Il ne lui manquait que la parole » E. IONESCO (1959) Thématique Explication et Argumentation dans les différents genres Genre Théâtre, Le conflit au théâtre (Théâtre de l’absurde) Histoire du XXe s. Montée des totalitarismes Problématique Comment IONESCO montre-t-il que le langage peut être impuissant…
3- PS THÉÂTRE Eugène IONESCO Rhinocéros (1959) LECTURE 5 Évaluation de fin de séquence BERENGER C’est moi, c’est moi. (Lorsqu’il accroche les tableaux, on s’aperçoit que ceux-ci représentent un vieillard, une grosse femme, un autre homme. La laideur de ces portraits contraste avec les têtes des rhinocéros qui sont devenues très belles. Bérenger s’écarte pour contempler…
Acte II, tableau 1 « Les événements historiques nous ont bien prouvé… » 1. Une discussion au bureau (6 points) * Donner deux indices formels qui permettent à un lecteur d’identifier ce texte comme une pièce de théâtre. (2pts) *Précisez la situation d’énonciation. A. Qui sont précisément les personnages en présence ? Quel lien existe-t-il entre eux ? (2pts)…
