5- Imaginer des mondes nouveaux F. PLACE Le Pays des Frissons (1996) Progression de séquence 2019-2020

Problématique Les contes sont-ils des histoires pour les petits enfants ? Questions transversales Ce récit est-il un conte ? – La structure du récit : Dessiner le récit sur une flèche du temps. Réaliser le schéma narratif (en 5 étapes) du récit.– Qui raconte ? (L’énonciation) Représenter le narrateur de ce récit sur la flèche…

5- Imaginer des mondes nouveaux F. PLACE Le Pays des Frissons (1996) Présentation détaillée de L’Atlas des Géographes d’Orbae

Voici, pour vous mettre en appétit de lecture, des présentations de chacun des récits qui composent le premier tome de cet extraordinaire ensemble de contes, récits d’aventures, qui tissés ensemble forment l’Atlas des Géographes d’Orbae. Pays des Amazones Le jeune joueur de luth Euphonos [dont le nom signifie Le beau son] quitte son village ;…

3- ARGUMENTATION dans le récit 1914-1918 LECTURE Oeuvre intégrale E.M. REMARQUE A l’Ouest rien de nouveau (1928) Les Russes prisonniers

Résumé du passage Chapitre 8 Misère plus grande encore des prisonniers russes du Camp de la Lande Paul est au Camp de la Lande pour faire des exercices ; il est sensible aux paysages, ciels, forêts de bouleaux… À côté du camp, un camp de prisonniers russes qu’il leur faut surveiller. Eux-mêmes mangent peu et…

PÉDAGOGIE Commande groupée de livres 4e 3e 2018-2019

L’autorisation de commander des livres en passant par le Foyer Socio-Educatif ayant été votée, on peut s’organiser pour acquérir ensemble les livres à lire cette année. 4e Lectures à faire en français en 2018-2019 :  Œuvre complète, lecture intégrale  – Georges SIMENON Le Chien jaune (1931) = fourni en prêt par le collège – Guy de MAUPASSANT Bel…

3- Agir dans la cité SOPHOCLE Antigone (-442) Progression de séquence détaillée

Travail à partir de l’Adaptation suivante (avec titres explicatifs).  Autre traduction.  Texte grec (extraits) 1. Contextualisation – La tragédie grecque origines et organisation. Les différentes pièces des fêtes dionysiaques – ‎La contextualisation historique le Siècle de Périclès : dates, lieux et visées de la tragédie – ‎Sophocle : une biographie 2. Lecture transversale 1 la composition…

4- Individu et société MARIVAUX La Double Inconstance (1723) LECTURE TRANSVERSALE Analyse des personnages

Travail en îlot : Un personnage est attribué au hasard ; pour ce personnage, le groupe de travail doit : – trouver la place sociale et relationnelle du personnage dans l’action (classe sociale, relations sentimentales, fonction dans l’intrigue…) – relever deux phrases où le personnage parle de lui-même, de son caractère (noter ACTE et scène, destinataire du dialogue…), une…

Pédagogie Collège (4e) Comment entrer dans un texte ?

Voici quelques unes des pratiques que je mets en œuvre pour que les élèves « accrochent » à la lecture d’un texte, ou passent d’une écouté « passive » à une interprétation active, qui comment par une bonne compréhension. Une lecture dramatisée J’assure moi-même systématiquement la première lecture (sauf quand les élèves ont préparé cette expression orale, quand il…

George ORWELL La Ferme des animaux (1945) LECTURE 4 « Un âge d’or vous est promis » Le temps dans le récit 2. Analyse

 Le temps dans le récit 2. Analyse A l’aide des tableaux de relevés des indications temporelles et de vos souvenirs de lecture, répondre aux questions suivantes sur le temps dans le récit 1. L’ordre du récit Le récit suit globalement un ordre chronologique, cependant il y a au moins deux évocations d’événements passés (si courtes…

George ORWELL La Ferme des animaux (1945) LECTURE 3 « L’animalisme »

 Lecture méthodique pp. 23-25 L’animalisme Problématique Quels sont les moyens mis en oeuvre pour traduire dans le récit l’autoritarisme des cochons et la passivité des animaux ? 1. Les formes de phrase pour traduire passivité et « impersonnalité » – Relever les phrases de sens passif (forme passive et sens passif) « Elles n’avaient pas été traites » « Cinq…

George ORWELL La Ferme des animaux (1945) LECTURE 1 Discours de Sage l’Ancien 2. Réponses

George ORWELL La Ferme des animaux (1945) LECTURE 1 Discours de sage l’Ancien Lecture méthodique du discours de Sage l’Ancien (Folio pp. 25-29  de « Camarades » à « Camarades« , pp. 9-13 Folio plus) Problématique comment la progression du raisonnement et la forme du discours (rhétorique) s’allient-elle pour rendre ce discours particulièrement convaincant ? 1. Comment convaincre l’auditoire ? 1.1 …

George ORWELL La Ferme des animaux (1945) LECTURE 1 Discours de Sage l’Ancien 1. Questions

Lecture analytique du discours de Sage l’Ancien Extrait de « Camarades » à « Camarades« ) (Folio pp. 25-29  de « Camarades » à « Camarades« , pp. 9-13 Folio plus) Problématique Comment construction rhétorique et progression argumentative s’allient-elles pour organiser le discours de Sage et lui donner toute son efficacité ? 1. La progression argumentative – Rappel : quelle est l’organisation d’un…