4- Individu et société G. de MAUPASSANT Bel-Ami (1885) LECTURE 1 « C’est très gentil, ces dîners-là »

G. de MAUPASSANT Bel-Ami (1885)  LECTURE 1 « C’est très gentil, ces dîners-là » pp. 54-56 École des loisirs de « Ces deux dames-là vont arriver ensemble… » à « …un trouble plus lourd et plus chaud. » Problématique En quoi ce dîner est-il le révélateur des caractères des personnages ?   Contextualisation Résumé du début d’après le site Alalettre :…

4- Individu et société G. de MAUPASSANT Bel-Ami (1885) Progression de séquence

3e séquence  Individu et société Oeuvre complète Bel Ami G. de MAUPASSANT (1885) «A Paris, vois-tu, il vaudrait mieux n’avoir pas de lit que pas d’habit.»  G. de MAUPASSANT Problématique «Pourquoi donner à voir des ambitions démesurées et malhonnêtes ? » Activités – Questionnaire de lecture (par groupes couleur) QCM – LECTURE ANALYTIQUE d’extraits –…

4- PS MAUPASSANT Récit court Les Contes de la Bécasse (1882) Expression écrite

Expression écrite Thème : A partir du tableau de DELACROIX, La Liberté guidant le peuple (1830), et après le visionnage d’extraits de mises en scène différentes des Misérables de V. HUGO (1862) Sujet : une nouvelle (un récit court ) réaliste centrée sur un ou deux épisodes tragiques (personnages finissant dans le malheur… à cause du…

4- PS MAUPASSANT Récit court Les Contes de la Bécasse (1882) CONCLUSION de la période séquentielle

PS MAUPASSANT Les Contes de la Bécasse (1883) « Puis les loups l’avaient dévorée… »   Thématique, genre Narratif : le récit court, la nouvelle Problématique Comment dramatiser un récit en usant de la durée et de l’ordre des événements racontés ? Dans cette période séquentielle, nous avons approfondi le portrait en précisant sa place dans le récit…

4- PS MAUPASSANT Récit court Expression écrite Exemples de copies

1ère partie du sujet Description « Elle était grande et maigre, et froide, la Vieille Sauvage, et ses traits durs ne faisaient qu’accentuer son air inquiétant. Ses yeux étaient bleu pâle, assez petits et enfoncés dans des orbites profondes. Ses joues creuses, aux pommettes saillantes et ses traits marqués disaient la fatigue et les années de…

4- PS MAUPASSANT Récit court Orthographe Remédiation

 4- PS RECIT COURT Orthographe  MAUPASSANT «Et les loups l’avaient dévorée…»   Remédiation  notée sur 15 (pts dégressifs) Mme Lefèvre était une dame de campagne, une veuve, une de ces demi-paysannes à rubans et à chapeaux à falbalas, de ces personnes qui parlent avec des cuirs [fautes de liaison], prennent en public des airs grandioses, et cachent…

4- PS MAUPASSANT Récit court Orthographe Contes de la Bécasse (1882) « En voyage »

Dictée aménagée Mary CASSAT « Le Bain » (1910) AvAnCHU C’était au printemps de l’une des dernièr____ années. Deux petits garçons ven______ [imparfait] souvent jou____ [son é] au bord de cette citerne, tandis que leur précepteur lisait quelque livre, couch____ [son é] sous un arbre. Or, par une chaude après-midi, un cri vibrant réveill____ [passé simple] l’homme…

4- PS MAUPASSANT Récit court Évaluation de fin de séquence Réponses

« Saint-Antoine» Guy de MAUPASSANT (1883) Réponses   1. Un « Saint-Antoine » de Normandie (7 points) 1. Dans le portrait physique d’Antoine, relever trois éléments (aspects) essentiels. (1.5 pt) Les éléments retenus par l’auteur pour caractériser Antoine sont sa poitrine (son torse), son ventre et ses jambes. 2. Dans le portrait physique d’Antoine, donner les deux…

4- PS MAUPASSANT Récit court LEXIQUE Portrait moral des personnages

4- PS2 Récits courts MAUPASSANT LEXIQUE Le portrait moral Mme Henri D’Hubières : capricieuse, désireuse, impatiente, égocentrique, Le père Tuvache : irritable, bougon, protecteur, obstiné Sénateur dans un fils : triste, désespéré, plein de compassion Le colonel (La Folle) : borné, coléreux, autoritaire, bourru, violent La Rempailleuse : rêveuse, sensible, naïve, solitaire, optimiste, prévoyante, généreuse,…

4- PS MAUPASSANT Récit court Évaluation de fin de séquence Réponses Texte commenté surligné

« Saint-Antoine » Guy de MAUPASSANT (1883) On l’appelait Saint-Antoine, parce qu’il se nommait Antoine, et aussi peut-être parce qu’il était bon vivant, joyeux, farceur, puissant mangeur et fort buveur, et vigoureux trousseur de servantes, bien qu’il eût plus de soixante ans. C’était un grand paysan du pays de Caux, haut en couleur, gros de poitrine et…

4- PS MAUPASSANT Récit court EFS Texte (Extraits)

« Saint-Antoine » Guy de MAUPASSANT (1883) On l’appelait Saint-Antoine, parce qu’il se nommait Antoine, et aussi peut-être parce qu’il était bon vivant, joyeux, farceur, puissant mangeur et fort buveur, et vigoureux trousseur de servantes, bien qu’il eût plus de soixante ans. C’était un grand paysan du pays de Caux, haut en couleur, gros de poitrine et…

4- PS MAUPASSANT Récit court Évaluation de fin de séquence Questions

« Saint-Antoine» Guy de MAUPASSANT (1883)   1. Un « Saint-Antoine » de Normandie (7 points) 1. Dans le portrait physique d’Antoine, relever trois éléments (aspects) essentiels. (1.5 pt) 2. Dans le portrait physique d’Antoine, donner les deux propriétés caractérisant les jambes. (2pts) 3. Dans le portrait physique d’Antoine, quel terme constitue une reformulation qui résume le…

4- PS MAUPASSANT Récit court LECTURE « Coco » La Maison Tellier (1881) Analyse

4- PS Récits courts MAUPASSANT LECTURE « Coco » dans La Maison Tellier (1881)  Michel VAN DEN EECKHOUDT Le Caire (1996)  Problématique Comment, le narrateur étant « absent » [externe], l’auteur suscite-t-il chez le le lecteur de la compassion ? [le même récit pourrait être traité sur un mode « ironique », voire comique …] 1. Un récit construit comme un…

4- PS MAUPASSANT Récit court « Coco » La Maison Tellier (1881) Texte

(séance d’après lamaisondesenseignants.com/download/en_classe/coco.doc)  « Vieux cheval dans un terrain vague » Ch. COTTET (1898) Guy de MAUPASSANT, Coco 80      Dans tout le pays environnant on appelait la ferme des Lucas « la Métairie ». On n’aurait su dire pourquoi. Les paysans, sans doute, attachaient à ce mot « métairie » une idée de richesse et de grandeur, car cette…

4- PS MAUPASSANT Récit court MAUPASSANT LECTURE « La Folle » dans Les Contes de la Bécasse (1882) Analyse

 Problématique Comment le récit est-il construit de sorte que la chute en touche vivement le lecteur ? Michel Van den EECKHOUDT Chien au bord de la mer Déroulement Lecture du texte par l’enseignant Question préparatoire Relever les passages où le narrateur s’adresse directement aux convives du banquet des bécasses (avec des accolades au crayon, hypothèses)…