Pour que les élèves se familiarisent avec la médiathèque, trois sorties sont prévues pour savoir « utiliser » la médiathèque, profiter de son fonds vidéo (film historique) et emprunter des bandes dessinées sur le thème de l’histoire des XXe et XXIe siècles.Voici le questionnaire que les élèves auront à remplir (par groupe de 5)
Progression annuelle dans le cadre du programme scolaire
Progression annuelle Comme bilan de ma pratique en 2021-2022, je note les éléments suivants : – L’ordre des séquences a été assez pertinent mais je regrette, à la réflexion, que le « gros roman » Dracula (lecture intégrale École des Loisirs) arrive trop tardivement. C’est un roman difficile, même dans sa version abrégée, mais très formateur pour…
Progression annuelle
PROGRESSION et agenda des activités 1feuille recto / verso tout au début du porte-vues Progression annuelle 2021-2022 Programme et Tableau de synthèse Progression Agenda (dates des évaluations de lecture et programme AP en classe entière) Facultatif Progression détaillée 2021-2022 LANGUE GRAMMAIRE 4 ou 5 feuilles en mettant bien en avant la leçon en cours. FICHE…
PROGRESSION et agenda des activités 1feuille recto / verso tout au début du porte-vues Progression annuelle 2021-2022 Progression Agenda (dates des évaluations de lecture et programme AP en classe entière) Facultatif Progression détaillée 2021-2022 LANGUE GRAMMAIRE 4 ou 5 feuilles en mettant bien en avant la leçon en cours. FICHE G1 Les classes grammaticales (le…
PROGRESSION(S) et agendas des activités LANGUE GRAMMAIRE FICHE G1 Les classes grammaticales (le petit enfant te regarde en [riant] et soudain Oh ! Areuh !) FICHE G Les fonctions par rapport au nom ; les expansions du nom dont l’apposé FICHE G3 Les fonctions par rapport au verbe FICHE G4 Les conjugaisons des temps conjugaison…
Voici une proposition de fiche de renseignements à remplir (à la maison, sauf pour la ligne d’en-tête et le niveau de compétence, ainsi que la date de retour). Elle peut paraître très lourde, trop nourrie… Mais ces renseignements sont souvent utiles par la suite tant sur le plan administratif que sur le plan pédagogique et…
Voici des pistes d’idées de questions que des élèves doivent poser à d’autres élèves pour expliquer et commenter la progression distribué en première heure de cours. Il n’est pas du tout nécessaire que toutes les questions soient posées. L’activité ne doit pas être longue ni fastidieuse. Elle a pour but d’éviter un monologue de l’enseignant…
Une fiche de synthèse que je conserve dans mon agenda / cahier de notes et que j’annote à mesure des corrections de copies. On peut simplifier avec des + ++ +++ ou – — — ou bien des codes couleurs correspondant aux niveaux de compétences. Ce relevé rapide me permet de garder en mémoire les…
Comme bilan de ma pratique en 2020-2021, je retiens les éléments suivants :– L’ordre des séquences et leur contenu ont été efficaces, je maintiens donc ces deux éléments.– Les textes choisis ont été globalement appréciés, voire très appréciés, cependant j’ai été obligée de modifier ma progression en cours d’année scolaire, car les séquences étaient trop…
Comme bilan de ma pratique en 2020-2021, je retiens les éléments suivants :– L’ordre des séquences et leur contenu ont été efficaces, je maintiens donc ces deux éléments.– Les textes choisis ont été globalement appréciés, voire très appréciés, sauf Les Chouans de Balzac (malgré le changements d’édition…). Je remplace donc cette lecture dans la thématique…
J’ai modifié et amélioré le document précédemment publié, en utilisant le sens vertical du traitement de texte pour les compétences (au lieu d’un copier-coller manuel…). Voici la version de cette année, corrigée en novembre 2020.Les évaluations correspondent à ce que je fais mais les compétences sont au plus près du LSU / Pronote. https://drive.google.com/file/d/1cgFHmLOjGZGGozhIzwfZHIAInA1i9oLl/view?usp=sharing Le…
J’ai essayé quelque chose cette année qui m’a paru assez efficace et dynamique. J’ai fait piocher des questions à des élèves volontaires qui ont questionné des camarades (choisis) et parfois toute la classe. Les réponses étaient dans la progression annuelle (pour les questions spécifiques par niveau) et pour les autres, elles font partie des connaissances…
LANGUE (20 vues env.) GRAMMAIRE SYNTAXE COMPRÉHENSION DES RELATIONS DANS LA PHRASE ET ENTRE LES PHRASESFICHE G1 Les classes grammaticales et une arborescence (le petit enfant te regarde en [riant] et soudain Oh ! Areuh !)FICHE G2 Les fonctions par rapport au nom ; les fonctions par rapport au verbe ; les expansions du nom…
Fournitures Un cahier pour les élèves qui constitue un véritable journal de bord dans lequel on consigne tout, à la suite chronologiquement : lectures de texte, préparation d’oral, acitivités de langue etc.= un cahier très grand format (24x32cm) 48 ou 96 pages à renouveler deux ou trois fois.– une clé USB de 8 ou 16 Go sur…
Faisant suite au bilan de ma pratique, voici ma proposition de progression pour l’année scolaire 2020-2021 en classe de 3e Progression 3e 1. Les thématiques / les oeuvres 1- Se chercher, se construire Se raconter, se représenter On étudie :– un livre relevant de l’autobiographie ou du roman autobiographique (lecture intégrale) ou – des extraits d’œuvres…
Faisant suite au bilan de ma pratique, voici ma proposition de progression pour l’année scolaire 2020-2021 1. Le programme : thématiques et oeuvres 1- Se chercher, se construire Dire l’amour On étudie : – un ensemble de poèmes d’amour, de l’Antiquité à nos jours. On peut aussi étudier une tragédie du XVIIe siècle, une comédie…
1– Pédagogie, disposition des tables et des groupes Dans la mesure où les dispositions de classe pourront être effectuées (dans le cadre du protocole sanitaire en cours), je conserverai les dispositions de classe expérimentées cette année, il y en a quatre différentes selon les activités En îlots pour les situations problèmes à résoudre sur des…
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Voici une liste des méthodes partagées par les élèves pour apprendre par cœur une leçon de langue. 1. Lire / redire c’est la méthode la plus classique mais certainement pas la plus efficace. Elle consiste à lire des bribes de la leçon, à fermer le cahier ou à tourner la page du document et à…
Voici un document qui est dans le cahier des élèves renseigné au fur et à mesure des compte rendus faits par l’enseignant en retour des activités faites par l’élève Accès au document de travail [mais peu utilisable car composé de copies d’écran insérées dans le tableau 😉 ] https://docs.google.com/document/d/1BW1n0feUK6l6itJYCnval6Og4ZqxnQD1BZN4n7GRJtQ/edit?usp=sharing
Voici quelques consignes pour enregistrer un document sur le réseau (et chez vous) Antoon KRINGS Les Petites Bêtes
Voici les consignes données pour présenter une copie de façon utile et pertinente (en s’initiant à la mise en page d’un courrier papier) Quelques consignes pour l’orthographe : écriture des titres etc. Antoon KRINGS Les Petites Bêtes « Loulou le pou »
Pour rappel, en bas de l’article, je redonne les trois listes (5e, 4e, 3e) de lectures cursives et intégrales, pour l’année 2019-2020. 1. Acquisition des livres Tout d’abord, je rappelle que l’achat des livres n’est dans aucun cas obligatoire. Les lectures cursives sont des lectures au choix, dans une liste de trois, le plus souvent…
Faisant suite au bilan de ma pratique, voici ma proposition de progression pour l’année scolaire 2019-2020 en classe de 3e Progression 3e 1. Les thématiques / les oeuvres 1- Se chercher, se construire Se raconter, se représenter On étudie :– un livre relevant de l’autobiographie ou du roman autobiographique (lecture intégrale) ou – des extraits…
Faisant suite au bilan de ma pratique, voici ma proposition de progression pour l’année scolaire 2019-2020 1. Le programme : thématiques et oeuvres 1- Se chercher, se construire Dire l’amour On étudie : – un ensemble de poèmes d’amour, de l’Antiquité à nos jours. On peut aussi étudier une tragédie du XVIIe siècle, une comédie…
1. Le programme : thématiques et œuvres 1- Se chercher, se construire Le voyage et l’aventure : pourquoi aller vers l’inconnu ? On étudie : en lien avec la programmation annuelle en histoire (thème 3 : Transformations de l’Europe et ouverture sur le monde aux XVIe et XVIIe siècles), des extraits d’œuvres évoquant les Grandes…
Bilan de ma pratique de cette année scolaire Analyse de mes progressions vécues par les élèves Pédagogie, disposition des tables et des groupes J’ai beaucoup appris lors de la formation suivie auprès des collègues du collège Clémence Royer et j’ai donc expérimenté des dispositions nouvelles, non pas simplement par le travail en groupe, pratique ancienne,…
Le site pour réaliser des QCM de vérification des connaissances https://www.plickers.com/ Exemples de QCM faits avec Plickers
LE FIL DE LAURE 