3- Se raconter Un monde en guerre Groupement de textes Progression de séquence (2017-2018)

3e séquence :  Se raconter [se chercher, se construire] «On était faits, comme des rats.» L.F. CELINE Voyage au bout de la nuit (1932) Problématique : Comment raconter des événements dont l’ampleur concerne des peuples ou des nations ? Groupement de textes (Manuel Belin 3e + autre texte) – L’engagement L.F. CELINE Voyage au bout…

3- Visions poétiques du monde F. TRUFFAUT Progression de séquence (2017-2018)

Séquence 2 Vision poétique du monde « Ici souffrit injustement Antoine Doisnel » F. TRUFFAUT Sur le site Problématique : Peut-on dire l’indicible par le déplacement poétique de l’image ? – Analyse filmique des 400 coups de F. TRUFFAUT (1958) EPI CCA * Présentation de la démarche d’analyse en histoire des arts (exemple de TRUFFAUT) * Les…

3- Dénoncer les travers de la société J. PRÉVERT « Ceux qui copieusement… » Progression de séquence (2017-2018)

Séquence 1 Dénoncer les travers de la société  « Ceux qui pieusement / Ceux qui copieusement… » J. PRÉVERT  Sur le site Problématique : Comment les ressources du langage peuvent-elles être mise au service de la critique de la société ? – Lecture intégrale du recueil Paroles (1945) Lire les poèmes suivants : Poèmes satiriques Poèmes graves /…

4- Dire l’amour Groupement de textes Progression de séquence

4. Dire l’amour « Ô toi que j’eusse aimée » Ch. BAUDELAIRE Les Fleurs du mal (1857) Problématique Pourquoi le genre poétique est-il l’expression idéale du lyrisme ? Groupement de textes – « Sonnet VIII » L. LABE Sonnets (1556) – « Élégie V » A. CHENIER Élégies (1785-87) – «Une allée du Luxembourg » G. de NERVAL Odelettes (1832) – «Demain…

4- Individu et société G. de MAUPASSANT Bel-Ami (1885) Progression de séquence

3e séquence  Individu et société Oeuvre complète Bel Ami G. de MAUPASSANT (1885) «A Paris, vois-tu, il vaudrait mieux n’avoir pas de lit que pas d’habit.»  G. de MAUPASSANT Problématique «Pourquoi donner à voir des ambitions démesurées et malhonnêtes ? » Activités – Questionnaire de lecture (par groupes couleur) QCM – LECTURE ANALYTIQUE d’extraits –…

THÉÂTRE Y. REZA Le Dieu du Carnage (2007) Présentation de la séquence

 Problématique En quoi le comique peut-être le vecteur d’une analyse sociale ? Lecture 4 extraits du Dieu du carnage de Yasmina REZA (2007) seront étudiés en lecture. Lecture avec des questions sur l’action, les personnages, la tonalité. Pistes pour une lecture analytique (les axes d’analyse et les hypothèses de lecture). Lexique Les émotions, les sentiments,…

3- Agir dans la cité F. TRUFFAUT J. PRÉVERT Progression de séquence

ENTREE Agir dans la cité XXe s. Titre «Ici souffrit injustement le pauvre Antoine Doisnel»  F. TRUFFAUT Problématique   Quel regard adopter pour dire les souffrances d’un enfant ? CORPUS J. PREVERT  « La Chasse à l’enfant » (1934) Paroles (1947) – Le texte et les questions – l’analyse – Lecture cursive Texte documentaire 1 Henri GAILLAC…

3- Se raconter Ch. JULIET L’Année de l’éveil (1989) Pour faire passer ses mots dans mon sang… » Progression de séquence

Se raconter Ch. JULIET L ‘Année de l’éveil (1989) Présentation de séquence   Problématique Pourquoi raconter, adulte, ce que l’on a vécu, enfant ? Objectifs – étudier la situation d’énonciation : indicateurs de la situation d’énonciation, temps et niveaux de langage – revoir le point de vue / la focalisation interne – étudier les différentes manières…

3- Dénoncer les travers de la société J. PRÉVERT Paroles (1946) Progression de séquence

Entrée du programme Dénoncer les travers de la société Titre de la séquence «Ceux qui n’ont jamais vu la mer» Jacques PRÉVERT   Problématique Comment utiliser les ressources du langage pour critiquer la société ? Corpus Groupement de textes Jacques PRÉVERT Paroles (1946) – « Histoire du cheval » – « Familiale » – « Le Temps des noyaux » – « Tentative…

3- PS AUTOBIOGRAPHIE XXe « Bonheur à ceux qui vont survivre… » Présentation de la période séquentielle

« Bonheur à ceux qui vont survivre » Missak MANOUCHIAN (Lettre à Mélinée) (1944) La Période séquentielle est construite autour des deux analyses esthétique et littéraire d’Histoire des arts. Elle s’interroge sur les liens, les passages entre la confidence et le témoignage. L’écriture pour soi, l’écriture pour autrui. Déportation Arrivée de familles juives à Auschwitz  USHMM (Source…

3- PS ROMAN XXe STEINBECK Des Souris et des hommes (1937) Progression de séquence (Lectures analytiques)

Les extraits retenus sont approximativement aux mêmes endroits que ceux du manuel mais les études qui en sont faites sont « originales ». Problématique Comment restituer une situation sociale difficile de façon à sensibiliser le lecteur ? Lecture 1 Situation initiale / les personnages – portraits des personnages (en paroles, et en acte) – relations des personnages…

PS ARGUMENTATION dans le récit 1914-1918 Présentation de la période séquentielle

« Nous sommes devenus des animaux dangereux » E. M. REMARQUE   (Départ des soldats français pour le front août 1914)  Objet d’étude et période historique (chronologique)  – Explication et Argumentation dans les différents genres – Guerre 1914-1918 Problématique Comment raconter des événements historiques de façon à sensibiliser le lecteur à l’opinion du narrateur, que celui soit…

4- PS ROMAN XIXe STOKER Dracula (1897) Progression de séquence

Problématique de séquence Pourquoi user d’une grande variété de genres pour décrire ce personnage fantastique ? Objectifs Objectifs généraux Étudier un récit long ; étude du genre Épouvante. Étudier une description de paysage : son rôle dans la création d’une atmosphère fantastique Étudier une scène d’action : temps et connecteurs temporels, verbes d’action Le rôle…

4- PS Portraits de héros Progression de séquence

PS Portraits de héros « Je m’appelle Jean Valjean… »  V. HUGO et auteurs du XIXe s.  Thématique, genre Descriptif (narratif / explicatif) Problématique Dans un récit, à quoi un portrait sert-il ? Groupement de textes (Manuel) – HUGO Les Misérables (1862) Jean Valjean, Javert, Cosette, Gavroche – BALZAC Colonel Chabert – (DUMAS Les Trois Mousquetaires) – ZOLA Nana        …