3- Brevet blanc Entraînement 5 A. ERNAUX Les Années (2008) Texte « Mai 68 » Questions. Corrigé

Texte Mai 1968 pp. 102-107 (extraits du passage) « C’était un printemps pareil aux autres, avec un mois d’avril à giboulées et Pâques qui tombait tard. On avait suivi les JO d’hiver avec Jean-Claude Killy, lu Elise ou la vraie vie, changé fièrement la R8 contre une berline Fiat, commencé d’étudier Candide avec les premières G,…

Brevet blanc 2017 E. IONESCO Rhinocéros Nouvelle (1962) Sujet : Texte et questions

ÉPREUVE DE FRANÇAIS , HISTOIRE ET GÉOGRAPHIE , ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE Partie I Analyse et interprétation de textes et de documents, maîtrise des différents langages Partie I. 2 Français (1 heure et 10 minutes) A. Texte littéraire   Eugène IONESCO « Rhinocéros » dans La Photo du colonel, Gallimard, « L’Imaginaire », 1962. Dans une petite ville de province, les…

3- Se raconter Sorj CHALANDON La Légende de nos pères (2009) Préparation Brevet blanc Questions (et texte)

Questions pour analyser le texte et l’image Extrait du livre La Légende de nos pères de Sorj CHALANDON (2009) (c) Editions Grasset Résumé sur le site des éditions Grasset « Après avoir été journaliste à la Voix du Nord, Marcel Frémaux est devenu biographe familial. « Toute vie mérite d’être racontée », disent ses publicités, et…

MÉTHODOLOGIE Lecture analytique (4) Un Exemple avec L.F CÉLINE Voyage au bout de la nuit (1932) Comment élaborer des axes d’étude ?

Méthodologie de l’analyse de texte : la lecture analytique (Du collège au lycée) « Je ne fus plus que du bruit et du feu » Problématique Pourquoi cette scène de guerre horrible est-elle racontée sur un ton « particulier » ? 1. Mise en œuvre de la méthodologie : Premier pas, une entrée intuitive dans le texte Si l’élève…

DNB Français Questions Dictée Session 2016 Sujet et corrigé

Proposition de corrigé sans aucun caractère officiel Maurice GENEVOIX Ceux de 14, Partie « La Boue » (1921) C’est très long, quand on ne voit même pas la fumée de sa pipe, quand l’homme qui est tout près n’est plus qu’une masse d’ombre indistincte, quand la tranchée pleine d’hommes s’enfonce dans la nuit, et se tait. Sous…

3- Brevet blanc Français Session 2016 Hampaté BÂ Propositions de réponses aux Questions

Propositions de réponses [I. Le Blanc- Blanc  (4,75 points)] 1. Quels sont les personnages présents dans le texte ? (0.75) Les personnages présents dans le texte sont le narrateur, un enfant africain, son frère et un homme blanc, un colon nommé dans le texte « le blanc-blanc ». Remarque : Recopier simplement « Blanc-blanc » n’est pas suffisant mais n’est…

3- Brevet blanc Français Session 2016 Hampaté BÂ Questions d’analyse de texte

Questions I. Le Blanc- Blanc  (4,75 points) 1. Quels sont les personnages présents dans le texte ? (0.75) 2. Lignes 8 à 11 : a. Quel est le temps des verbes ? (0.5) b. Quelle est la valeur de ce temps ? (0.5) 3. Lignes 21 à 44 : a. Relevez la phrase qui annonce l’organisation du portrait (0.5) b. Lignes…

3- PS ARGUMENTATION dans le récit Prolongements LECTURE Roger MARTIN DU GARD Roger L’Eté 1914 (1936, Les Thibault, V)

« Crois-tu que je l’approuve ? » MARTIN DU GARD Roger L’Eté 1914 (1936, Les Thibault, V) Question préparatoire : Chercher et relever deux arguments d’Antoine ou de Jacques Problématique Comment l’écrivain dépasse-t-il l’échange argumenté pour créer des personnages qui interpellent et qui émeuvent le lecteur ?  Pistes d’analyse 1. Quels sont les enjeux argumentatifs de la…

3- PS ARGUMENTATION J. TARDI C’était la guerre des tranchées (1993 ) Évaluation de fin de séquence Texte et Questions

J. TARDI C’était la Guerre des tranchées (1993) « Les tranchées…» (planche 9) Problématique En quoi les choix graphiques sont-ils déterminants dans l’expression de l’opinion de l’auteur sur la guerre ? 1. Une parallèle accablant (planche 8) ¤ Comment qualifier le plan qui présente la tranchée et les personnages en vignette 1 ? Quel est l’angle…

PS ARGUMENTATION dans le récit Écrire la guerre LECTURE H. BARBUSSE Le Feu (1916) Questions

Problématique Cette scène d’action, située pendant la 1ère Guerre mondiale, n’est-elle qu’une scène d’action réaliste ? Objectifs Revoir les composantes du récit d’action (énonciation, construction du récit, temps, lexique) identifier les effets et les figures qui donnent tout son sens au témoignage Méthode Travail d’analyse différencié selon les groupes couleur Pour tous : la compréhension…

4- PS MAUPASSANT Récit court Évaluation de fin de séquence Questions

« Saint-Antoine» Guy de MAUPASSANT (1883)   1. Un « Saint-Antoine » de Normandie (7 points) 1. Dans le portrait physique d’Antoine, relever trois éléments (aspects) essentiels. (1.5 pt) 2. Dans le portrait physique d’Antoine, donner les deux propriétés caractérisant les jambes. (2pts) 3. Dans le portrait physique d’Antoine, quel terme constitue une reformulation qui résume le…

3- PS THEATRE Eugène IONESCO Rhinocéros (1959) LECTURE 5 Évaluation de fin de séquence Questions

3- PS THÉÂTRE Eugène IONESCO Rhinocéros (1959) LECTURE 5 Évaluation de fin de séquence BERENGER C’est moi, c’est moi. (Lorsqu’il accroche les tableaux, on s’aperçoit que ceux-ci représentent un vieillard, une grosse femme, un autre homme. La laideur de ces portraits contraste avec les têtes des rhinocéros qui sont devenues très belles. Bérenger s’écarte pour contempler…