Voici les notions abordées dans cette séquence appuyée sur l’exemplaire de l’École des loisirs, notions à retenir par les élèves pour la 3e et le lycée.
Voici les notions abordées et les textes étudiés dans cette séquence appuyée sur l’exemplaire de l’École des loisirs.
Problématique En quoi tient l’efficacité de cette scène d’action ? 1- L’ACTION ET SES ÉTAPES En dessinant les personnages accomplissant les actions à l’imparfait en bleu très clair et les personnages accomplissant des actions au passé simple en rose vif. Indiquer comme légende : 2- LES DIALOGUES ET LEURS FONCTIONS (Bas de la page 96…
4- Individu et société Victor HUGO Quatrevingt-treize (1874) LECTURE 3 La Vendée : des causes géographiques et historiques ? pp. 52-54 1- Une pensée inscrite dans la duréea) Repérer des emplois du Présent IND en valeur de généralisation b) Qu’est-ce qui dans ces phrases renforce l’impression que ce sont des vérités plus que des généralisations…
4- Individu et société Victor HUGO Quatrevingt-treize (1874) LECTURE 3 La Vendée : des causes géographiques et historiques ? pp. 52-54 Problématique Comment soutenir son argumentation par des explications ? 1- Une pensée inscrite dans la duréea) Repérer des emplois du Présent IND en valeur de généralisation b) Qu’est-ce qui dans ces phrases renforce l’impression…
1- L’analyse des portraits (pp. 44-45) Forme (jaune) Lumière (rose) Couleur (orange) Matière (vert) Aspect (bleu) Reliefs (violet) Disposition (gris) Conclusion Des oppositions sont marquées entre les hommes (tailles, couleurs et aspects) qui les relient en les opposant, mais aussi chacun a sa particularité : Robespierre / matières ; Danton / dispositions ; Marat /…
1- L’analyse des portraits (pp. 44-45) Forme (jaune) Lumière (rose) Couleur (orange) Matière (vert) Aspect (bleu) Reliefs (violet) Disposition (gris) Robespierre Éléments choisis FLCMARD DantonÉléments choisis FLCMARD MaratÉléments choisis FLCMARD Ensemble pâle jeune grave Ensemble géant grand Ensemble petit jaune (assis) lèvres minces 2- Les dialogues entre les personnages (pp. 45-46) Conclusion Quel est d’après vous le personnage…
4- Individu et société Victor HUGO Quatrevingt-treize (1874) LECTURE 1 “Le duel de la chose contre l’homme” Problématique Quelle est la signification de cette anecdote dans le récit ? 1- Quels sont les épisodes de ce combat du marin contre le canon détaché ? Donner un titre détaillé à chacune des (cinq) parties (en n’oubliant…
Voici pour faciliter la lecture du roman dans la collection École des loisirs (ou du texte intégral) une liste des personnages par ordre d’apparition :
Voici pour faciliter la lecture du roman dans la collection École des loisirs (ou du texte intégral) un « trombinoscope » des personnages. Le nom du royaliste (Chouan) Marquis de Lantenac est écrit en blanc, les noms de républicains sont en bleu et la famille Fléchard en bleu / orange clair.
Vocabulaire
Détails de la progression Poésies Lyriques « Je crus voir une fée » V. Hugo Problématique Quels sentiments, les sensations et les émotions peuvent-elles manifester ? Groupement de textes Poésie lyrique Labé, Ronsard, Nerval, Hugo et Apollinaire Lectures analytiques et méthodiques Lecture 1 méthodique Louise LABÉ « Ainsi ami » Élégie (1555) Les sensations et les émotions pour révéler les…
Voici la synthèse de la séquence de lecture cursive (les personnages dans le roman policier).
Pour l’écriture et pour l’analyse des romans en lecture cursive (questions transversales), voici une proposition d’arborescence sur les éléments qui constituent les personnes, créatures de papier :
Une fiche pour rassembler les connaissances acquises au fil des lectures de texte, notions à connaître pour passer le brevet ou le brevet blanc et se préparer au lycée Les mêmes FICHES de synthèse en début de 3e. Lien vers le document original : téléchargeable et modifiable : https://docs.google.com/document/d/1zFNKLnoXuhWW_Ty9kOjHIblplJKWp3cN7WOC0tvVogI/edit?usp=sharing
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Voici une proposition de QCM en libre accès en 15 questions sur ce roman. Si vous êtes intéressés par le corrigé (enseignants), merci de me contacter à partir de votre adresse académique.
Quelques mots pour faire découvrir ce roman néerlandais de Harry MULISCH, auteur trop peu connu en France, et, à ma connaissance, totalement absent des manuels scolaires. Ce roman trouverait une place très intéressante dans une séquence du domaine Agir dans la cité, en 3e, par exemple autour de l’Affiche rouge (Articles) et de la Lettre…
D’après les films de R. POLANSKI (2005) et Carol REED (1960) ainsi que le téléfilm de C. GIEDROYC (2007)
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Voici les synthèses réalisées :
Un exemple analysé d’arguments détaillés dans un dialogue de roman (modèle d’analyse ERIC). Activités portant sur un extrait de Bug Jargal V. UGO (1820-1826)
Voici une mise en regard des différentes versions du texte entre une photographie de l’original, sa traduction et son adaptation
Im Western Nichts Neues / A l’ouest rien de nouveau Eric Maria REMARQUE 1928 Chapitre 1 Quelque part au front, un « rata copieux» pour les survivants (Quelque part sur le front, du côté allemand, pendant la guerre de 1914-1918) Scène de distribution de « rata », haricots blancs, saucisse, miel et même cigares… par un cuisinier réticent, la…
Voici le corpus de texte qui va nous permettre de revoir toutes (presque toutes) les notions abordées cette année : Voir les fiches de révisions : Roman Théâtre Poésie Essai, Conte, article
Voici le tableau synthétisant la lecture analytique
Extrait figurant dans le manuel scolaire Belin 3e Le texte en ligne sur Calaméo Questions d’analyse Reconstituer les étapes de l’acquisition d’un vêtement ; Dire ce qui est semblable / différent par rapport aux années 2000 et à aujourd’hui. Quels sont les « inconvénients » de cette parure ? Ces inconvénients constituent-ils une critique de la mode…
FICHES de synthèse pour réviser le brevet ou le brevet blanc et se préparer au lycée Les mêmes FICHES de synthèse en début de 3e.
Propositions de lecture sur le thème « Amour » classés par groupes de difficulté décroissante. Lecteurs experts (classiques ou contemporains, longs ou courts) Orgueil et préjugés Jane AUSTEN (1813) ou version abrégée Jane Eyre Charlotte BRONTË (1847) Version abrégée Ecole des loisirs. Les Hauts de Hurle-vent Emilie BRONTË (1847) Version abrégée Ecole des loisirs. Anna Karénine Léon…
« Nous, on a un futur… » Lennie interprété par John MALKOVITCH, George par Gary SINISE dans le film Des Souris et des hommes (Gary SINISE 1992) Objet d’étude Agir dans la cité : Du côté des opprimés, (XXe siècle, années 30 aux Etats-Unis) Biographie de l’auteur Thématique Vie des ouvriers (agricoles) Crise de 1929 Photographies de…
LE FIL DE LAURE 