3- Agir dans la cité STEINBECK Des Souris et des Hommes (1937) Progression de séquence (2017-2018)

« Nous, on a un futur… » Lennie interprété par John MALKOVITCH, George par Gary SINISE dans le film Des Souris et des hommes (Gary SINISE 1992) Objet d’étude Agir dans la cité : Du côté des opprimés, (XXe siècle, années 30 aux Etats-Unis) Biographie de l’auteur Thématique Vie des ouvriers (agricoles) Crise de 1929 Photographies de…

3- Agir dans la cité J. STEINBECK Évaluation de fin de séquence [LECTURE 3] « Fais-le sortir »

Pour cette séquence, les lectures 4 «  », 5  » J’ai encore fait quelque chose de mal » (et 6 « Crooks ») ont été faites en classe collectivement. Et c’est la lecture 3 qui a servi d’évaluation de fin de séquence. Le sujet du devoir construit comme un devoir de brevet : 3-agir-dans-la-cite-steinbeck-lecture-3-fais-le-sortir-efs-questions-2017 Lien vers le texte en…

3- HIDA John STEINBECK Des Souris et des hommes (1937) 2. Analyser

Problématique Quelles sont les significations de cet épisode (anecdotique, hors de l’action principale) au coeur du roman ? Et problématique pour l’ensemble du roman Comment l’auteur écrit-il de façon à susciter chez son lecteur de l’empathie pour ces personnages défavorisés (sans exprimer directement ces émotions) ?   Synthèse du contenu (scène / dialogue) Dans le…

3- HIDA John STEINBECK Des Souris et des hommes (1937) 1. Contexte historique

Deux diaporamas en anglais mais accessibles (le texte prononcé est écrit) donnant des éléments biographiques de STEINBECK (pour le 1er),  les grands thèmes de l’ouvrage et sa contextualisation historique et politique : Le krach de 1929, La Grande Dépression… (pour les 2), le Dust Bowl (pour le 2nd)  En Français Une vidéo sur le Krach…

3- PS ROMAN XXe STEINBECK Des Souris et des hommes (1937) Conclusion de Période séquentielle

Problématique Comment restituer une situation sociale difficile de façon à sensibiliser le lecteur ? Gary SINISE Des souris et des hommes, George et Lennie (Gary Sinise, John Malkovich) (1992)  Nous avons pu voir grâce aux différentes lectures faites que STEINBECK multiplie les moyens narratifs et stylistiques pour impliquer le lecteur dans le récit. Il vise…

3- PS ROMAN XXe STEINBECK « Le Vigile » dans La Grande Vallée (The long Valley) (1938) Parcours de lecture Analyse

« C’était tout simplement banal. Problématique Pourquoi les événements narrés par le personnage principal ne le sont-ils pas chronologiquement ? Présentation rapide du recueil (4e de couverture) Dans une petite ville de Californie, un jeune militant s’apprête à vivre pour la première fois l’épreuve de la violence : comment va-t-il résister à la peur et à…

3- PS ROMAN XXe STEINBECK « Le Vigile » dans La Grande Vallée (1936) Parcours de lecture

 Lecture intégrale de « Le Vigile » dans La Grande Vallée John STEINBECK (1936) Texte intégral en ligne : en français sur Google Books  traduction Max MORISE « Le Vigile » (1936) « The Vigilant » premier titre « The lonesome vigilante«  « L’intense vague d’émotion qui avait soulevé la foule, les piétinements, les cris, avaient peu à peu fait place au silence,…

3- PS ROMAN XXe STEINBECK Des Souris et des Hommes (1937) Évaluation de fin de séquence LECTURE 5 « Suppose que t’aies personne. » Version 2013 Réponses (2)

II. Ou un dialogue violent… (6 points)  7. « Suppose que Georges ne revienne pas »  (1 pt) Quel est le MODE employé dans cette phrase ? Justifier son emploi. LE SUBJONCTIF est employé car l’action n’est pas réelle mais c’est une supposition (Proposition que l’on considère comme vraie, pour en tirer un raisonnement…) 8. « Imagine ça, simplement. »  (1 pt) Quel…

3- PS ROMAN XXe STEINBECK Des Souris et des hommes (1937) Évaluation de fin de séquence « Suppose que t’aies personne » Version 2013 Réponses

1. Deux monologues… (10 points) 1. Quel est le thème de la première réplique de Crooks ? Qu’est-il en train de faire ? (« J’suis pas un Nègre du Sud… »). (1 pt) Le thème de cette première réplique de Crooks, dans le dialogue qui se tient entre Jennie et le palefrenier noir, est l’histoire de Crooks lui-même, son…

3- PS ROMAN XXe STEINBECK Des Souris et des hommes (1937) Évaluation de fin de séquence LECTURE 5 DTB « Suppose que t’aies personne » Texte

« Suppose que t’aies personne » (Chez Crooks, en attendant le retour de George) Copie de l’extrait retenu : Site Lelivrescolaire Le samedi soir, George se rend en ville avec les autres hommes du ranch. Lennie, resté seul, va rejoindre Crooks, le vieux palefrenier, obligé de vivre à l’écart des autres parce qu’il est noir. Crooks se…

3- PS ROMAN XXe STEINBECK Des Souris et des Hommes (1937) LECTURE 4 « J’ai encore fait quelque chose de mal. » Analyse

Problématique Comment placer le lecteur au coeur de cette scène qui est un homicide involontaire, une mort accidentelle (causée par des violences, mais sans intention de tuer) sans porter de jugement sur l’acte ? Angle de vue choisi pour l’analyse : l’expression des sensations dominant la scène et induisant des émotions, vite incontrôlables. Relevé et…

3- PS ROMAN XXe STEINBECK Des Souris et des Hommes (1937) LECTURE 3 « Fais-le sortir » Analyse

Problématique Quelles sont les significations de cet épisode (anecdotique, hors de l’action principale) au coeur du roman ? Objectifs – Revoir les visées du dialogue (informer, faire agir, exprimer des émotions,argumenter) – Revoir le schéma argumentatif et la constitution d’un argument – Repérer la modalisation de l’incertitude dans le propos – Repérer la focalisation à…

3- PS ROMAN XXe STEINBECK Des Souris et des hommes (1937) LECTURE 2 « Nous, on a un futur » Analyse

« Nous, on a un futur… » Problématique En quoi les relations entre les personnages principaux fondent-elles une philosophie du bonheur ? Objectifs Revoir les formes et types de phrase et leurs fonctions Revoir les fonctions du dialogue Mettre en relation le contexte historique, social et philosophique avec le récit (les valeurs portées par le récit, sa…

3- PS2 John STEINBECK Des Souris et des hommes (1937) LECTURE 1 « Des Souris… » Analyse

Avec un travail méthodologique sur l’analyse de texte Problématique En quoi les caractères des personnages annoncent-ils, dès leur découverte par le lecteur, une évolution dramatique du récit ?  Objectifs de la séance – Entrer dans le roman, introduire à sa lecture intégrale – Analyser la façon dont les personnages sont présentés, avec une grande économie…

3- PS ROMAN XXe STEINBECK Des Souris et des hommes (1937) Progression de séquence (Lectures analytiques)

Les extraits retenus sont approximativement aux mêmes endroits que ceux du manuel mais les études qui en sont faites sont « originales ». Problématique Comment restituer une situation sociale difficile de façon à sensibiliser le lecteur ? Lecture 1 Situation initiale / les personnages – portraits des personnages (en paroles, et en acte) – relations des personnages…

3- PS ROMAN XXe STEINBECK Des Souris et des Hommes (1937) Biographie de l’auteur

Méthodologie de la biographie (Exemple d’un travail en 4e sur VAN GOGH)   Vie privée Vie publique oeuvres majeures Etude à STANFORD (Biologie et littérature) Petits métiers. Veut devenir journaliste 1res succès littéraires années 30 Tortilla Flat (1935) Il a plusieurs épouses. Son ami biologiste RICKETTS. 1940 Prix Pulitzer pour Les Raisins. Adaptation cinématographiques (FORD,…