Idées de sujets1- Se raconter / Agir dans la cité, la déportation, les camps, la shoah2- Se raconter / témoigner : Les guerres / l’engagement / la résistance3- Se raconter : autobiographie de l’intime (famille, études, amour…)4- Dénoncer les travers de la société (mœurs : consumérisme, critique de la mode…)5- Dénoncer les travers de la…
Cette page a pour fonction de proposer une démarche méthodologique pour les élèves de 3e abordant le sujet de réflexion du Brevet des collèges. 1. Analyser le sujet Quel que soit le sujet (même un sujet « facile », connu…), l’utilisation du dictionnaire est un préalable indispensable à toute réflexion. Il permet de :– préciser le (les)…
Les deux moments forts d’un argument (ERIC ©) sont le raisonnement (à construire avec des « parce que » + des définitions des mots clés qui fondent l’argument) et l’illustration (Exemple et citation).Pour défendre un argument sur une bande dessinée, il convient donc de faire deux choses : décrire l’image que le correcteur de la copie n’a…
Voici une proposition de brouillon fondé sur la méthodologie pratiquée en cours et lors des évaluations. Il ne s’agit pas, dans un brouillon, d’écrire de façon linéaire comme au propre, et souvent exactement la même chose… cela ne présente aucun intérêt. Il faut mémoriser une démarche de plan et noter les éléments suivants renseignés sur…
Voici les sujets qui avaient été donnés : Sujets
Voici les sujets qui avaient été donnés :
Voici les sujets qui avaient été donnés : Sujets Je publierai des copies intéressantes dans un autre article. Voici les remédiations à faire pour progresser. Un autre travail plus général sur les temps et les personnes selon les différents sujets d’expression sera fait plus tard.
Les élèves ont fait une lecture cursive sur un roman d’amour (Liste ouverte) et rédige une EXPRESSION ÉCRITE sur ce livre comme un critique littéraire, tout en travaillant le LEXIQUE des émotions, des sentiments et du portrait moral (caractère).Voici quelques copies d’élèves (année 2017-2018)
Les élèves, après avoir fait une lecture cursive sur un roman d’amour (liste fermée : A.-L. BONDOUX ou J. GREEN ou A. CHÉDID ), rédigent une expression écrite sur ce livre comme un critique littéraire : ils présentent brièvement l’intrigue et donnent plusieurs raisons d’apprécier le roman. L’argumentation se construit sur des citations extraites du…
Préparation de l’exercice d’écriture 1 UN PAMPHLET(Un exemple, j’ai choisi cet exemple parce qu’aucun élève n’avait retenu cet thème.) Extraits de pamphlets lus : Cet articleMéthodologie du brouillon du sujet de réflexion (pour trouver des idées et méthodologie de l’argument) : cet article Mon thème (ce qui me révolte) : L’enseignement « traditionnel » 1- Élaborer des…
Il n’y pas d’extrait, car cet article est protégé.
Voici une proposition de corrigé, que je vais ensuite commenter pour ceux des élèves qui malgré l’entraînement sur UN argument (ERIC ™) puis sur DEUX arguments et maintenant sur TROIS n’ont toujours pas réussi à développer leurs idées.Aavant d’afficher l’article, je vous renvoie aux posts suivants– des arguments pour défendre mon film préféré (donc avec…
Cette arborescencea été faite à partir d’une copie d’élève sur le sujet :Quels sont les intérêts de / pourquoi quelles raisons ce film est-il « mon film préféré » ? Chacun des 4 arguments (nombre imposé) est présenté et succinctement développé : ÉNONCER mon idée + RAISONNER (parce que et explication, définition si besoin) + ILLUSTRER (exemples…
Le texte littéraire Dans son roman Le Premier Homme, Albert Camus raconte son enfance en Algérie dans les années 1920. Il s’est représenté dans le personnage de Jacques et évoque ici les jeux qu’il partage avec ses camarades. Tous les jours, à la saison, un marchand de frites activait son fourneau. La plupart du temps,…
Il n’y pas d’extrait, car cet article est protégé.
Sujet D’après vous, le rire peut-il être une arme (pour dénoncer les travers de la société ou pour défendre des idées progressistes ou des causes humanistes) ? Brouillon / Plan / méthodologie Définition du rire : humour, comique… = Les différentes formes d’humour Les différents supports / arts dans lequel il peut s’exprimer / Evolution de…
Lien vers le sujet QUESTIONS / RÉPONSES Analyse du texte 1 Lignes 1 à 5 : relevez trois mots qui illustrent l’émotion dominante de ce passage. Quelle en est la cause ? (4 points) L’émotion qui domine largement dans les premières lignes de cet extrait est une joie très vive, intense. Pour le prouver, je peux…
Voici le sujet de l’expression écrite 6, préparée en cours (comment faire une arborescence au brouillon pour trouver des idées ; échanges des idées communes aux différents choix de films). Pour réaliser l’arborescence des idées, on s’est appuyé sur cette fiche de METHODOLOGIE de l’expression écrite Et pour faire le brouillon, sur cette fiche de…
Voici la structure qui va vous permettre d’apprendre à développer un argument (une idée), ce qu’on appelle également approfondir un argument. Cette démarche permettra de répondre au fameux « Approfondissez ! » inscrit dans la marge des copies – remarque qui laisse souvent bien perplexe – en travaillant le coeur de l’argument qui est le raisonnement. T THÈSE…
Prendre connaissance de la feuille avec des citations de pamphlet. En lire quelques-uns en surlignant ce qui vous intéresse ou ressemble à votre problématique. Sujet d’expression écrite 1 Rédiger un court pamphlet d’une dizaine de lignes contre un des travers de la société : discriminations sociale, physique, sexuelle, religieuse…, racisme, sexisme, violence à l’égard…
Voici une proposition de brouillon fondé sur la méthodologie pratiquée en cours et lors des évaluations. Il ne s’agit pas, dans un brouillon, d’écrire de façon linéaire comme au propre, et souvent exactement la même chose… cela ne présente aucun intérêt. Il faut mémoriser une démarche de plan et noter les éléments suivants renseignés sur…
Voici le sujet de cette expression écrite longue, préparatoire à un éventuel EPI Culture et création artistique sur la bande dessinée et l’histoire (XXe-XXIe siècles) avec une intention de dénonciation ou de valorisation.
Sujet de l’expression écrite 4 Photographies : http://time.com/3503080/the-best-of-life-37-years-in-pictures/ The 75 best LIFE photos from guimera
Voici une copie d’élève, après relecture (très peu de modifications)
Comme remédiation pour les élèves qui n’ont pas réussi ce travail, il y aura deux activités selon les difficultés rencontrées : Recopier un modèle d’expression pour mieux s’imprégner de la méthode et du style Rédiger à nouveau un des arguments en le développant et en l’illustrant avec des exemples de BD personnels, exemples analysés…
Les élèves de 3e, partagés en deux groupes égaux, ont préparé des arguments (simples d’abord) pour / contre la violence dans l’art. Ils ont ensuite débattu dans un premier temps sans beaucoup développer leurs arguments. Ils ont suivi un schéma argumentatif de débat / dialogue argumentatif qui peut se présenter ainsi : A. La…
Voici quatre copies et un extrait de copie sur le sujet Expression écrite 4 CHALANDON Se raconter : La Légende de nos pères Pour introduire une contre-argumentation[anti-thèse], voir, par exemple, ce site : http://teleobs.nouvelobs.com/actualites/20150702.OBS1974/reporters-la-guerre-sur-tous-les-fronts.html
Les Intérêts de la bande dessinée Proposition de corrigé La bande dessinée, aussi appelée le neuvième art, consiste en un histoire racontée au moyen de dessins, complétés la plupart du temps par du texte, qui se présentent sous forme de bandes horizontales, pour sa version la plus classique. Le succès de ce mode de récit est…
LE FIL DE LAURE 